文档介绍：人民英雄永垂不朽
------瞻仰首都人民英雄纪念碑
宝应中学 周菊梅
教学目标
3、了解课文的主要说明顺序；
2、整体感知课文，理清课文思路；
1、掌握字词，如：镏、溯、庑、挑衅、逾越等。
体的巨人一样矗立在广场南部。
（2）、这是中国自古以来最大的一座纪念碑，，有10层楼那么高，。
（3）、纪念碑是用17000块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的。它象征着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念。
打比方
巍峨
列数字
雄伟
作比较
列数字
庄严
课文分析（6——10节）
.这一部分重点介绍了哪10座浮雕？
2. 作者是按什么顺序来介
绍的？
销毁鸦片烟 1839年
金田起义 1851年
人民英雄纪念碑
（东）
五卅运动 1925年
武昌起义 1911年
五四爱国运动 1919年
人民英雄纪念碑
（南）
南昌起义 1927年
抗日敌后游击战
抗日战争时期
（西）
人民英雄纪念碑
胜利渡长江
解放战争时期
热烈支援前线
欢迎解放军
人民英雄纪念碑
（北）
方位 顺序 事件 时间
东 1 销毁鸦片烟 1839
2 金田起义 1851
南 3 武昌起义 1911
4 五四运动 1919
5 五卅运动 1925
西 6 八一南昌起义 1927
7 抗日敌后游击战 抗战时期
北 8 胜利渡长江解放全中国 解放期
9（左） 渡江前夕 解放期
10（右） 慰劳解放军 解放期
这一部分的说明顺序：
1、从东到南到西再到北的空间顺序。
2、从近代再到现代的时间顺序。
恭喜你答对了
三、本节小结：
本文作者采用了以瞻仰者本人的活动（远－－－近）顺序为主，以纪念碑的方位（东－－南－－西－－北）顺序为辅，并在介绍浮雕时运用时间顺序（历史顺序）来组织材料的方法，向我们介绍了人民英雄纪念碑。
（三）精读课文，组织交流
朗读第四段的碑文，思考：
人民英雄纪念碑要纪念的英雄究竟是哪些人？
所有为了反对内外敌人、争取民族独立和人民自由幸福献出生命的人。
准确而富于变化的语言
本文的重点是介绍人民英雄纪念碑，因此运用了大量说明性的语言，并运用了多种说明方法，语言准确。
但作者是以瞻仰、参观过程为序做介绍，所以又有不少记叙性、描写性的语言，如写瞻仰的路线、10幅浮雕的画面、抒发内心的感受。
还有一些议论性的语言，如评论若干历史事件的意义。
总之作者根据表达中心意思的需要，灵活地运用语言，收到了很好的表达效果。
课后学习与作业
1. 到网上搜索更多有关人民英雄纪念碑的资料,小组
交流,把收集的资料出一期板报
课后请收集为国捐躯的顺德烈士的事迹, 并讲
给家人或同学听
激励学生学习的名言格言
220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名