文档介绍：Prepared on 22 November 2020
六年级数学评课稿
评课稿——
对“图形与变换”一课教学的评议
听了杨邓国老师“图形与变换”一课后，我有以下几点感受，与老师们交流一下，仅供参考。
优 Prepared on 22 November 2020
六年级数学评课稿
评课稿——
对“图形与变换”一课教学的评议
听了杨邓国老师“图形与变换”一课后，我有以下几点感受，与老师们交流一下，仅供参考。
优点：
教师教态大方、自然；
课堂思路清晰，教学环节齐全。
注意启发引导。
问题：
课堂教学中新课改理念较差，还是教师讲得多，学
生参与活动少；
学生训练单纯，练****内容少，体现不出因材施教的
原则，优中差同样练****br/>教师精神面貌差，学生学****积极性不高，课堂教学
效果不理想。
几点建议：
1、多研究研究教材，尽量应用新的教学方法，渗透新课改
思想，课堂上注意培养学生自学能力，激发学生积极参与，主动学****该让学生说的要让学生多说，该让学生讨论的要放开让学生讨论。像课堂上讲的平移、旋转等可以让学生结合认识的概念让学生自己举一些例子，或用实物演示一下，以加深印象。
2、数学课堂练****要尽量多样化，多设计一些适合优中差不同程度学生的练****题，对优秀学生要适当增加难度适宜的练****题，不能搞一刀切。
3、教师上课要尽量精神饱满，生动形象，语言幽默，注意时时刻刻都能激发学生兴趣，调动学生参与积极性。