文档介绍：三年级比赛画画作品:三年级画画比赛作品
　　作为孩子的启蒙老师，我们一定要知道儿童画教学的目的，在于要通过儿童思维方式的表达工具之儿童画来体会他们幼小的内心世界。下面是我整理的三年级比赛画画作品，供大家参考。
　　三年级比赛画画
三年级比赛画画作品:三年级画画比赛作品
　　作为孩子的启蒙老师，我们一定要知道儿童画教学的目的，在于要通过儿童思维方式的表达工具之儿童画来体会他们幼小的内心世界。下面是我整理的三年级比赛画画作品，供大家参考。
　　三年级比赛画画作品欣赏
　　三年级比赛画画作品1
　　三年级比赛画画作品2
　　三年级比赛画画作品3
　　三年级比赛画画作品4
　　三年级比赛画画作品5
　　《标志的应用》
　　教学目标
　　根据以上教学设计说明及教学分析，我确定本节课的教学目标如下：
　　1、知识与技能目标
　　让学生综合运用艺术字、自选图形知识制作班徽。
　　2、过程与方法目标
　　通过教师提出问题，学生分析问题，最后解决问题的方式落实本节课的知识目标。通过学生的学习汇报，还有最后对学生作品的评价培养学生的相互协作的能力及表达交流能力。
　　3、情感、态度与价值观目标
　　学生自我展示的过程也是在进行自我激励，能让学生体验成功的喜悦;同时提升个人审美能力、创新能力。
　　教学重点难点
　　1、教学重点：利用自选图形和艺术字制作班徽
　　2、教学难点：培养学生的合作意识、提升审美能力。
　　课时：2课时
　　教学过程设计
　　第一课时
　　一、播放课件《标志设计》，让学生通过观察生活中的各种有特点的标志应用(交通标志、安全标志、商标标志、电视台标志)，产生联想，然后适时与学生共同总结标志设计的三种构成方式：图形、文字、图文结合。
　　二、1、提出本课任务：发挥你的想象力为本班设计一个班徽，要求：利用自选图形和艺术字制作。
　　2、提供参考样式：让学生参考几个班徽形象设计，给学生一个引导的方向，而不是让他们盲目的去创作。
　　3、师：为完成本课任务我们需要应用以下内容，现在以组为单位讨论这三个问题(五分钟)：
　　1)插入自选图形、艺术字
　　2)调节图形之间的层次关系(上、下)