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拒绝校园欺凌
预防校园暴力主题班会
CLASS MEETING ON THE PREVENTION OF SCHOOL VIOLENCE (FULL CONTENT)
NO BULLYING
weus的定义：一个学生长时间并重复地暴露于一个或多个学生主导的负面行为之下。
校园欺凌的特点
CHARACTERISTICS OF SCHOOL BULLYING
男孩比较会使用暴力欺凌，女孩则是以散播谣言、社交欺凌为主。
被欺凌的时间长了，会有心理障碍。
一般而言，男孩大多只会被男孩欺凌。女孩会被男孩及女孩欺凌。
男孩与女孩同样地都会有欺凌行为
从学生的自我报告研究中发现，男孩比较会进行欺凌行为
言语欺凌是最常见的欺凌方式
校园欺凌的特点
CHARACTERISTICS OF SCHOOL BULLYING
“校园欺凌”的实施者
欺凌实施者是对自己同学进行欺凌的人。一些家庭教养的方式会导致孩子成为欺凌的施暴者。如从 遭受父母体罚的人、目睹父母之间暴力行为的孩子，容易在家庭以外的地方展现出暴力和侵略性的行为。
学校环境也很重要。如果一个学生在学校中，缺乏被表扬的经历，和有暴力行为的同伴呆在一起，或者学校对欺凌行为并不制止，那么学生更容易会成为欺凌者。
校园欺凌的特点
CHARACTERISTICS OF SCHOOL BULLYING
性格内向，通常是被孤立的一方
这类人常被较为强势的学生欺负，打压。因为这类人通常没有可以为他们撑腰的集体，而且性格怯弱，一般情况下会因害怕而隐忍，接受被欺凌。
逆欺凌
这类人遭受欺凌主要是因为他们曾经是欺凌的施行方，对方为了寻仇，讨回公道而实行的报复 。
特立独行的人，喜欢表现自己，性格张扬
这类人通常不会在乎其他人的感受，一味的表现自己，从而引起校园中为巩固自己势力，或因这类人的性格而感到讨厌的群体的欺负。
校园欺凌的特点
CHARACTERISTICS OF SCHOOL BULLYING
欺凌的协助者与响应者
虽然他们不是欺凌的发起者，但在过程中为暴力实施者提供协助，甚至加入欺凌行为中。
保护者
他们既不帮助欺凌者，也不帮助受害者。在欺凌行为发生的时候，他们会去观看，但是不表明任何态度，来显示自己不站在任何一边。但实质上，看客角色本身就是对欺凌行为的纵容。
彻底的局外人
他们会安慰被欺凌的同学，有时也会直接和欺凌者对上
PART 03
校园欺凌危害
THE HAZARDS OF SCHOOL BULLYING
校园欺凌的危害
THE HAZARDS OF SCHOOL BULLYING
对受害者影响
欺凌对受害者的生理健康与心理健康都会产生负面影响。调查发现，被欺凌的学生比起同伴，更可能表现出头痛和胃痛的症状，免疫能力也更弱。也更容易有高焦虑水平、社交障碍以及抑郁。
此外，有一部分受害者会成为日后暴力的犯罪者。在美国，上世纪90年代，在15起校园枪击案中，有12起枪击案的罪犯曾遭受过校园欺凌。
由于被欺凌带来的不安全感，使得受害者在学校很难集中注意力，并且部分受害者会因为感到不安全而旷课甚至辍学，影响学习成就。
他们在成年后更容易出现行为问题。如酒精、物质滥用等等。也更容易出现犯罪行为。或是成家后对配偶和子女进行家暴。
对实施者的影响
校园欺凌的危害
THE HAZARDS OF SCHOOL BULLYING
心理影响
恐惧、消沉抑郁 、忧虑、 胃痛、 厌食。
深层影响
创伤后遗症、 人格分裂、 人格扭曲、 价值观错乱、 失去对人性的信任。
身体影响
不同程度的轻重伤。 永久性的后遗症、伤残、明显伤痕、死亡。
调查发现，比起没有卷入过欺凌的学生，欺凌的目击者会更容易在日后产生心理问题，比如患有抑郁症和焦虑症；同时，也会更有可能吸烟、酗酒或者使用毒品。
对目击者的影响
校园欺凌的危害
THE HAZARDS OF SCHOOL BULLYING
调查发现，比起没有卷入过欺凌的学生，欺凌的目击者会更容易在日后产生心理问题，比如患有抑郁症和焦虑症；同时，也会更有可能吸烟、酗酒或者使用毒品。
对目击者的影响
吸毒、酗酒、 自残、 自杀、 厌学、逃学、 成为欺凌者、 反社会行动、 学生运动、 引发校园枪击案。
行为影响
缺席、旷课、退学、逃学， 失去对教师的信任与尊重，失去与同学间的和谐关系。
学习影响