文档介绍：教师网络培训总结
人要走进学问宝库，是一辈子的事情，不行能一蹴而就。因此我们要学****的东西太多了。网络教育，给了我们一把学****的钥匙。这是一把增长学问才能和提高思想素养的钥匙。
当今社会已经进入了信息社会，世界已经开头教师网络培训总结
人要走进学问宝库，是一辈子的事情，不行能一蹴而就。因此我们要学****的东西太多了。网络教育，给了我们一把学****的钥匙。这是一把增长学问才能和提高思想素养的钥匙。
当今社会已经进入了信息社会，世界已经开头全面信息化、全球化。所以，为了适应社会的进展，我们老师必需首先坚固树立信息化、全球化的思想，乐观参与培训学****紧跟时代脉搏，做一个E环境下的新型老师。通过此次培训，我收获许多，体会深刻。详细想就有关网络学****浅谈几点体会：
1、在降低成本的同时保证质量
大家知道，经济进展状况可以促进教育的进展，影响教育的规模，一般地，教育受经济的影响是从二个方面绽开的。一是从教育设施上，教育技术和设施的改良，提高了教育的效益。二是从教育的规模上，麦克风和音响可以让几百人聚集在一起上课。但是，这种教育模式实践证明是不行取的。网络学****可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动力因素(老师)被网络所替代，并不意味着老师作用是多余的，相反，作为指导者的老师或设备维护者，其作用也在逐步提升。
2、自我打算学****时间和地点
网络学****不是让同学，而是让课堂从一个地方转向另一个地方。这种学****方式下是适应了***的特点，它为学员节约了许多时间。比如，我们现在的培训就可以通过网上课件自由回家抽时间进行网络学****br/> 3、按需进修
网络学****最大的特点是***能依据自身进展需要进行选择性地学****在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平和真实本事。一个人在工作之余要不断地了解新技术，把握新技术，网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。
网络学****还有一个特点是每个学员能与优秀老师开展互动。传统教育老师在课堂中与同学面对面讲课，教学质量很大程度依靠老师个人的素养和能动性。然而，好的老师是极少的，假如老师缺乏能动性或素养不高，传统教育的优势将消逝。远程式学****中，每门课程一般由优秀老师主持(现在多数采纳课程主编与主讲老师合一的模式)，老师在教学中能把握好课程的精髓。学员在选择课程的同时也选择了老师。
网络学****对我们教学观念，思想模式的转变很大，在传统教育模式中，是以老师为中心，老师通过讲授、板书及多种媒体的帮助，把教学内容传递给同学或灌输给同学。老师是整个教学过程的主宰，同学则处于被动接受学问的地位。在这样一个模式下老师是主动施教者，同学是被动的外部刺激接受者即灌输对象，媒体是帮助老师向同学灌输的工具，教材则是灌输的内容。表面上同学参加教学活动，但这是一种被动的参加。它的优点是有利于老师