文档介绍：骨干教师培训工作计划
骨干教师培训工作计划
骨干教师培训工作计划1
建设一支高素质、高水平的拥有高尚师德、正确的教育思想，宽光博深的文
化科学知识，在实施素质教育中起示范、指导、影响作用骨干教师的培养是教师
骨干教师的培养为龙头，扎实抓好教师队伍建设，争创人民满意的教育，办家长满意的学校，做学生满意的教师，让光福的孩子快乐成长起来。
四、骨干教师培养
、凡被评为今年度的骨干教师，推行公然。
、学校个人拟订今年度培养计划，要求骨干教师每人自订一份报刊杂志。
3、每学期学校提出骨干教师到校外先进校学****沟通
2-3天。
、每学年骨干教师组织公然课一节，每学年骨干教师撰写有价值的论文一篇，并在区级以上获奖。
、适时组织骨干教师参加市、区教育教学培训，提高理论水平。
、学校每年对骨干教师进行查核，不合格者不能作为年度骨干教师。
、学校对骨干教师推行年度奖赏，并在评优、晋级等方面优先考虑。
五、骨干教师培训
1）参加各级举办的骨干教师培训，充散发挥骨干教师的传帮带作用。
2）做好名师、学科带头人带名人、带学科组活动。
3）搞好课改沟通，体现教育教学新理念。
4）各级骨干教师要实时上交有特色的经验材料。
骨干教师培训是校本培训工作中的一项主要内容，人们都知道，随着时代的
发展、对教师素质的要求越来越高，为了全面实施素质教育、培养创新能力，必须要有一批素质高尚，业务精深的骨干教师队伍。为此，学校在本学年的校本培训工作中，加强了对骨干教师的`培训，并取得了一点成绩。
在培训工作中，学校领导对此项工作特别重视，在学年初就拟订了培训计划，为了进一步提高骨干教师的教育教学理论水平和业务能力，学校能积极支持他们参加深造组织的集中培训，并在时间等方面赐予合理的安排，这样保证了骨干教师的培训效果，每位骨干教师都能按要求达成培训任务，并取得了好成绩。
为了提高骨干教师的科研能力。学校每学期都派他们出门学****积极参加进
修组织的各类教研活动，仔细学****外校的好经验、好教法，用于指导自己的教学，这一做法获得了教师的广大认可。
培训中学校能按计划履行。每学期都让部分骨干教师上一节示范课，然后组
织教师进行商讨，目的是探索新型的讲堂教学模式、培养学生的创新能力，由于每位骨干教师都仔细做课，介绍了一些好的教学经验和方法，促进了学校教育教学改革的发展。
骨干教师在校本培训工作中，他们不只自己努力学****改革创新，而且还主动指导帮助其他教师，与他们一起备课，一起研究教材，一起研究教法，并互相听课，听后能实时沟通、探讨改良的方法，在他们的指导下，教师们的双科教学能力有显然提高。
本学期骨干教师在本校共上示范课2节，张红杰，胡艳梅两位老师送课下乡
节。刘英老师自制的教具参评省级自制教具竞赛取得了优异的成绩。
总之，经过培训，骨干教师专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研
能力等方面有较大的提高。在骨干教师培训工作中虽取得了一些成绩，但也存在着不足，此后还要向其他兄弟学校学****力求把这项工作做得更好
骨干教师培训工作计划3
一、指导思想:
全面落实吉林省、通化市、柳河县骨干教师管理办法