文档介绍：捐书活动
教学目的：1、开展从表格中获取信息，提出问题的才能。
2、结合详细情境开展估算才能，探究连加的计算方法，并能正确进展计算。
3、运用连加等有关知识解决一些简单的实际问题。
教学重点：探究连加的计算方法，使学生可以选取适宜捐书活动
教学目的：1、开展从表格中获取信息，提出问题的才能。
2、结合详细情境开展估算才能，探究连加的计算方法，并能正确进展计算。
3、运用连加等有关知识解决一些简单的实际问题。
教学重点：探究连加的计算方法，使学生可以选取适宜的方法，
正确进展计算。
教学难点：探究连加的计算方法.
教学过程：一、创设情境。
1、课件出示统计表。
建立小学捐书情况：民族小学捐书情况：
年级数量／本年级数量／本
一年级 118 一年级 109
二年级 104 二年级 102
三年级 95 三年级 98
2、谁能告诉大家你通过这两面三刀张表格知道了什么？
3、根据图中的信息，你能提出和加法有关的数学问题吗？
4、你能解决你提出的问题？
5、学生互相计算并解决问题。
二、探究新知,探究方法。　
1、读题：建立小学一共捐书多少本？
2、列式：118+104+95=
3、为什么这样列式？你能说说你是怎样想的？
４、学生估算。
５、学生自己尝试算出得数。
６、做完后，在组内交流算法。互相学****br/>７、汇报算法.
（１)说说你是用哪种方法计算的,得数是多少？
（２）把竖式计算方法做重点介绍。
三、试一试。（民族小学一共捐书多少本?）
四、全课总结。
　　这节课学****了这些知识，你有什么感想?你想给同学们提个什么问题？你想给老师提个什么问题?你还有哪些疑问?
板书设计：捐书活动
建立小学一共捐书多少本?
　　　　(118)+（104)+（95）=317（本）
答：建立小学共捐书317本.
教学反思：