文档介绍：三 加 和 减
单元教学目的：
１、结合详细情境,在解决实际问题的过程中体会连加连减，加减混合计算和实际生活的联络,感受数学在实际生活中的作用。
２、探究连家、连减、加减混合计算的方法，能结合详细情境进展估算。
３、经历和别三 加 和 减
单元教学目的：
１、结合详细情境,在解决实际问题的过程中体会连加连减，加减混合计算和实际生活的联络,感受数学在实际生活中的作用。
２、探究连家、连减、加减混合计算的方法，能结合详细情境进展估算。
３、经历和别人交流各自算法的过程，能灵敏运用不同的方法解决生活中的实际问题。
捐书活动
教学目的
1、结合“捐书活动”这一活动,探究连加的计算方法，并能正确进展计算。
2、开展从表格中获得信息，提出问题及估算的才能。
3、在情境中解决实际问题，体会连加计算和生活的亲密联络，感受数学在生活中的作用.
教学重点
开展学生的估算才能。
教学难点
在交流连加算式的计算方法过程中，提倡算法多样化。
教学准备
教 具：小黑板、小奖品、算式卡片、商品卡片、直尺。
教学过程：
一、谈话切入：
我们小学生为“希望工程”捐书活动开场了！,他们都想为“希望工程”。让我们一起来看看“捐书活动”过程中出现的问题吧!
对话平台
玩中学
1、看一看，说一说。
出示统计图，学生自主观察、讨论，启发学生根据图表中提供的信息提出问题。
（1） 。谁能告诉大家通过这张表你知道了什么？
（2) 你们能提出和加法有关的问题呢？
A、一、二年级一共捐书多少本？118+104=222（本）
B、二、三年级一共捐书多少本？104+95=199（本)
C、一、三年级一共捐书多少本？118+95=213（本）
2、想一想.
(1） 三个年级一共捐