文档介绍：一年级班主任自我评价
一年级班主任自我评价
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一年级班主任自我评价
一年级班主任自我评论
经过一学期的浸礼，让我深深感觉当一名教师不简单，当一名班主任更是不简单。需要无穷的爱心、耐心，更要犹如针般细的心，才能创建出让孩子健壮一年级班主任自我评价
一年级班主任自我评价
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一年级班主任自我评价
一年级班主任自我评论
经过一学期的浸礼，让我深深感觉当一名教师不简单，当一名班主任更是不简单。需要无穷的爱心、耐心，更要犹如针般细的心，才能创建出让孩子健壮成长的优秀教育环境。
班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是生机蓬勃，有思想，有感情，
自我表现欲强的一年级学生， 所以一个学期下来，给我最最激烈的领会是：班主
任工作中既要有宏观的集体管理，又要有微观的个性发展 ;还要有激烈的前瞻性;
工作更要仔细的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。 作为一年
级班主任，我针对我们班开朗好动的特色，做了以下的工作：
一、增强惯例教育，培育孩子们的自觉性。
回想起开学第一个月的情况，确实比较辛苦。每日如 “母鸡孵蛋 ” 一
般坐在班中。从坐站、举手、排队、用餐等一一教起。一个礼拜以后，学生逐渐地知道了每日何时当成何事。于是，我联合拟订的工作计划，利用晨会、班会等
时间，从纪律、学习、卫生、安全、人文修养等方面，对学生进行规范化教育，使他们理解该做哪些事情，不应做哪些事情。时间一长，学生的行为规范大有进步，已基本上适应了小学生活。
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二、多夸奖多奖赏，激发孩子的长进心。
每日的早读课，我都会鼓舞孩子用自己的方式朗诵课文，并在巡回检查的过程中，将仔细念书的学生大举夸奖，下课的时候把他们叫到眼前说说心，夸夸他们的长处。学生踊跃性大增，每日早读课他们都学习自读课文。每日的教室打扫
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和其余的行为习惯，我也都会沿用早读课的奖赏方法，并到一礼拜结束时进行全面评论，各方面都做得好或在某一方面有进步的，特别是坏缺点改掉一些的，我都会奖他们一颗星，利用孩子的长进心鼓励他们。小朋友看到班级中的夸奖榜上的星星都特其余高兴，有的小朋友甚至清晨到班级中来的时候都要仔细的看一看星星是否是掉了。
三、和家长多联系，多沟通，共同促使孩子的发展。
我以为，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我常常利用家长接送孩子的时候，与家长沟通，表达自己对教育孩子的见解，反应孩子的在校表现和提出一些建议等等。
一学期不知不觉过去了，从学生进校到此刻，能够说孩子们的进步是很大的，会学习，会表达，能与老师、同学沟通，能主动做好班上卫生，有的小干部也当得有模有样，并能比较自觉地恪守学校的各项规章制度。
四、做好后进生的转变工作
我们这个班，后进生仍是有几个。所以，转变后进生是班主任的一项必不行少的工作。我以为对后进生要赐予特其余关爱。要做到思想上不鄙视，感情上不厌烦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片
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