文档介绍：一年级美术鸟是人类朋友讲课稿201710
一年级美术鸟是人类朋友讲课稿201710
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一年级美术鸟是人类朋友讲课稿201710
一年级美术下册第 10 课《鸟是人类的朋友》
天坛南里小学 于交流，
极互 ， 解自己的 画想法，认识不相同的方法步 ，
并英勇地显现出一个 别开生面的造型。 通 种安排， 学生在小 中交流、在小 中合作、在小 中探 ，使
重、 点在小 合作、自主研究中获取认识决，教 可是 者、引 者，真切体 了以学生 主体，使学生成 学 的主人。
（四）英勇 作
画 的 候 了 学生一个自由 、 造的空 ，我 了“英勇 作 —— 的 园” 一 ，激励学生 自己的作品 行再 作，在再 作 程中，我 学生注意色彩的搭配 ， 的姿 生 。 画同 ，并播放
儿童歌曲“小 在前面 路， 啊吹向我 ⋯⋯”， 造 松的学 氛 ， 学生在 美的旋律中张开思路、英勇
造，体 造型活 所 来的 趣。 在学生 作作品 ，会遇到各种各 的 ， 如：资料的 用、 色的搭配等
。我引 学生相互 ，英勇 表自己的看法，学会解决 。
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（五）显现欣
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议论如何表现鸟是我们的朋友，我接着设计了“显现欣赏 ——议论鸟为我们人类做了什么贡献”的环节，这样就做到了问题由学生提，方法由学生想，思路由学生讲，从而真切发挥学生主体作用。在学生创作基本完成时，我让学生采用自评为主，互评与教师简评为辅的方法进行议论，从而学生参加到授课中，培养学生自信心，体验成功的欢乐。
（六）课堂小结
扩展延伸科学精练的结束语能起到 “课虽尽，但趣无量”
的收效，因此我最后设计了“课堂小结 ——拓展延伸”环节，在课程立刻结束时，问学生： “这节课哪一点给你带来了快乐？”学生学会从创作的快乐、成功的快乐、合作的
快乐，甚至会从老师和同学的议论中领悟到快乐。这一环节对快乐的回顾， 既加深了对整个授课过程的印象和体验，同时又是对这节课的总结和梳理。
最后，我给学生留了一个拓展延伸的作业：和家长共同创作一个更漂亮的鸟的乐园拿到学校来，把自己的创作感想和乐趣跟大家共同分享。
：让学生把自己的作品放在显现台上显现，说
说自己的作品名称，感觉自己的作品什么地方绘画的棒？
：学生之间相互谈谈自己的看法，让他们在共
同的参加过程中产生思想的交流和碰撞，提升审美能力。
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：依照激励性的原则，在学生互评的过程
中，我说出自己的感觉，