文档介绍：第三部分中考题型解读
中考题型一选择题
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CONTENTS
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1
题型解读
3
题型专练
考情分析
方法点拨
单项选择题
多项选择题
2
题型讲解
单项选择题
多项选择题
(一)说法绝对类
(二)基本常识错误类
(三)与题意无关类
(四)知识拓展不足、有误类
(五)价值观有误类
(一)审题干
(二)审题肢
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题型解读
考情分析
:从试题形式看,分为单项选择和多项选择。单项选择4小题,共8分,不会出现组合式试题,很少出现逆向式试题;多项选择4小题,共12分。设问形式包括认识类、说明类、做法类、反映类、符合类、表明类、启示类、体现类等。
:第一,从命题选材看,多结合社会热点、学生生活情境等进行考查,不断淡化对时政材料的直接考查,更加注重考查学生灵活运用教材知识分析社会热点问题的能力。第二,从考查知识点看,重点考查学生的基础知识,尤其是骨干知识和核心内容,心理部分的知识考查很少,道德、国情部分的知识考查不断增加,注重不同知识点的综合考查,单一知识点的考查不断减少。
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(近五年河南中考)
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续表
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方法点拨
解答选择题可以使用以下方法:
1.“一个原则”。先审题干,后审题肢,肢干相连、以干求肢,它是解答选择题必须遵循的基本原则。
2.“两个关注”。一是要关注题干中的关键词,如:“中心”“基础”“核心”“关键”“前提”“根本”等,要依据关键词进行准确选择。二是要关注带有绝对性字眼的题肢,如“任何”“一切”“所有”“唯一”等。一般情况下带有绝对性字眼的题肢往往因观点过于绝对或片面而被排除。
3.“三个审查”。一是审题干,即要弄清题意,明确题干要求“选什么”,这是做好选择题的关键。二是审题肢,根据“以干求肢”的原则,对所有题肢进行认真分析和判断。三是审题肢与题干之间的关系:①分析题肢与题干材料是否存在必然联系;②分析题肢与题干是否存在直接联系;③分析题肢与题干要求是否相符。
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4.“五个排除”。①排谬法:排除错误选项;②排异法:观点正确,但与题干无关;③排重法:与题干意思重复的说法;④排倒法:与因果关系颠倒的题肢;⑤排乱法:题肢的共性可以确定备选题肢中的正确选项。
5.“八个不选”。①选项本身表述错误的不选;②选项观点正误相混的不选(即半句正确半句错误的不选);③题干与选项之间缺乏必然联系的不选;④题干与选项之间是间接关系的不选;⑤选项与题干的规定不相符的不选;⑥选项与题干意思相矛盾的不选;⑦选项与题干之间因果关系颠倒的不选;⑧逆向选择题中的正确表述不选。
题型讲解
一、单项选择题
对河南省近五年中招考试单项选择题进行分析发现,命题者多结合社会热点或我省大事件,通过设置与正确选项相似、与题意不符、选项本身错误等干扰项对学生进行考
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查。这就要求学生全面、准确把握题干材料,筛选出能够完整概括和符合题意的选项,提高对所学知识的掌握程度和辨别分析能力。我们可以把单项选择题分为以下五类:
(一)说法绝对类
:我们在做选择题的时候,经常会发现选项中有些选项的表述过于绝对,观点比较片面、偏激。对于这些带有绝对性说法的选项,我们要特别关注。说法绝对类是比较常见的命题方式。
:①需要我们关注的绝对性说法中一般带有“只要”“唯一”“所有”“杜绝”“根本”“任何”“一切”“都”“最”“只有”等字眼;②一般情况下,这些绝对性说法需要排除,但是,如“只有中国共产党才能救中国”“发展是硬道理,是解决所有问题的关键”“两岸统一的最佳方式是和平统一、一国两制”等仍是正确的;③审题时一定要全面把握题干和四个选项,避免以偏概全或凭借感觉,有疑问的地方要经过对比再选择。
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【解题指导】考查点:自立、自强、学****和劳动****惯。解题思路:学****和劳动是人类的基本活动,对人的健康成长同样重要,D项中的“不需要”表述错误,应排除。A项中的“只要”表述过于绝对,应排除。家长应该通过言传身教,使孩子逐渐养成良好的劳动****惯,学会自立自强,勇敢面对挫折,否则很难从娇生惯养的坏****惯中走出来。B项正确且符合题意,C项错误,应排除。故选B。
:“满足了人民的一切生活需求”“必然会彻底解决我国目前的就业难题”“继承所有的传统文化”“学****一切外来文化”等。
例1(2015河南,2)“幸福的生活从哪里来,要靠劳动来创造!”然而,生活中却存在着这样一些现象:孩子洗次