文档介绍：关于互动教学在初中语文教学中的应用分析
【摘要】随着教育体制的改革,对初中语文教学格外关注。初中语文教学是培养学生语言理解能力、逻辑分析能力的关键课程。传统的初中语文教学模式中,师生之间、生生之前缺乏互动,课堂教学气氛比较低沉,导致初中语文教学质量难以提升。新时期,初中语文教学改革,将互动教学模式应用到初中语文教学中,通过促进师生互动、生生互动,来激发学生学****热情。基于此,在本文中针对互动教学在初中语文教学的应用进行研究,针对当前初中语文教学现状,提出相应的解决对策。
【关键词】互动教学;初中语文教学;应用分析
0 前言
对于初中语文教学而言,课堂互动较为关键,良好的课堂互动方式能够激发学生学****热情,并且带动课堂气氛。课堂互动主要分为两种:师生互动、生生互动。实现师生互动,教师需要将教学主动权还给学生,使得学生能够敢想敢说,并且向教师提问,同时教师针对学生的问题进行解答。为了提高师生互动,教师需要打破传统的提问方式,深入到学生的问题谈论中,了解学生的知识掌握程度,在实际教学中能够有的放矢。同时教师在师生互动、生生互动过程中了解学生、参与学生活动,使得整个课堂气氛达到理想状态。
1 互动教学在初中教学中应用概述以及存在问题
互动教学相对于传统的教学模式而言,能够有效的提升教学质量。传统的教学模式如静态式的教学,在教学中学生在教师的引导下进行学****当学生与教师、学生与学生之间缺乏沟通时,学生的知识学****缺乏灵活性。而互动式教学模式是一种动态式教学,在师生互动、生生互动环节中,培养学生语言沟通能力,能够将所学的知识充分的应用。在互动教学模式中,学生的主体地位被提升,并且在实际学****中积极性有效的提升。互动教学模式相对于传统教学模式是一次革新,其在课堂教学中的应用打破了传统教学的束缚,促进了现代教育发展。于教师课程改革、于学生能力提升、与学校教学改革都有着显著的促进作用[1]。
互动教学模式应用初中语文教学中,能够针对初中语文教学内容进行变动,一方面便于学生对于知识的理解,另一方面引导学生参与到课堂互动中。由于初中语文教学中语文知识、词汇、阅读量等逐渐丰富,学生在课堂上与教师缺乏互动,与同伴之间不能进行沟通,其知识量将比较小,知识范围不能拓宽。
如,在初中语文《木兰诗》的课文教学时,教师在课堂教学环节中开展互动性教学模式。教师根据课文内容,将学生进行分组,引导学生对课文中的对话进行总结,并且在小组之间编排短剧形式。在小组对话中要求凡是涉及到文中内容,要求小组成员必须按照课本原文进行对话,并且加上相应的表演。在该种形式中,学生通过小组互动,将《木兰诗》中难以记忆的部分顺利的记下来。在该种课堂互动中,学生能够将其课文背诵转移到剧本表演中,将需要被动的部分当做台词说出来,并且配以相信的场景以及动作,使得语言应用符合情境。在该中互动表演形式中将原本枯燥的被动过程转变为课堂表演,激发了学生的学****热情,同时也实现了课堂教学灵活化用[2]。
互动教学模式在初中语文教学中的应用,虽然有效的推动了教学改革,但是在实际教学中也存在着一些问题。如在互动课堂上盲目使用互动模式,导致教学实质失效。互动教学需要师生情感为基础,但是很多互动课堂上,师生互动不自然,缺