文档介绍：初中历史知识点归纳
《中国历史》七年级上册
第一单元 中华文明的起源
第1课 祖国境内的远古居民（原始人群时期）
距今年代
生产
生活
社会组织
元谋人
170万年（最早）
知道用火
群居生民意（主要是新兴地主阶级）的改革措施，且执行起来又非常坚决。③从外部因素看，商鞅变法有秦孝公的坚决支持。
（5）启示﹕①改革是推动社会进步和发展的重要动力。②改革不是一帆风顺的，它需要改革者不但要有有勇气和魄力，还要有为改革而献身的精神。
第8课 中华文化的勃兴（一）
1、：商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为“甲骨文”，它已具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字，我国有文字可考的历史，从商朝开始。
2、金文：商周的青铜器上铸刻的文字，叫做“”，也称“铭文”，金文比甲骨文规范。
时间
商
商周
西周晚期
战国
秦
文字
甲骨文
金文
大篆
篆书
小篆
书写工具
龟甲、兽骨
青铜器
竹、帛
竹、帛
竹、帛
3、夏历：今天的农历，又叫“夏历”，据说来源于夏朝，到商朝时历法逐渐完备，一年分为12个月，大月30天，小月29天，闰年增加一个月。
4、扁鹊和“四珍法”：扁鹊是春秋战国之际的名医，他总结出来的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，叫
“四诊法”，一直被中医沿用，扁鹊被看作是中医的鼻祖。
5、屈原和《离骚》：屈原是战国末期楚国的爱国诗人，他采用楚国方言，创造出一种新体诗歌——楚辞体。他的代表作是《离骚》，现今端午节的有关习俗，据说就是为了纪念这位伟大的爱国诗人。
第9课 中华文化的勃兴（二）
一﹑★★孔子是春秋时期的鲁国人，是我国古代大思想家和大教育家，儒家学派的创始人。
1、孔子的政治思想：他提出“仁”的学说，“仁”包含一切美德。仁，是孔子思想体系的核心，孔子对“仁”有很多解释，如“仁者，爱人”，“已所不欲，勿施于人”，孔子主张以爱人之心调解和谐社会人际关系，他还主张以德治民，反对苛政和任意刑杀，统治都要爱惜民力，取信于民，成为以后统治者“民本”思想的基础。
2、孔子的教育思想及其名言
孔子又是大教育家，他创办私学，广收门徒，扩大了教育对象，打破了以往官府垄断教育的局面。因材施教，创立了自己的一整套教育思想体系。如“三人行，必有我师焉”（谦虚的品德），“知之为知之，不知为不知”（老实的态度）；“学而时习之，不亦乐乎？” “温故而知新”、“学而不思则罔，思而不学则殆。” （科学的方法），孔子的言论被其弟子整理成集，即《论语》。
3、孔子的地位
孔子的学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化乃至世界文化发展史上占有重要地位。
二、★★“百家争鸣”局面的出现
1﹑背景﹕春秋战国时期，社会急剧变化，众多思想家对许多社会问题展开辩论，各派纷纷著书立说，发表言论，出现了“百家争鸣”。
2﹑“百家争鸣”主要派别及代表人物（春秋战国时期）﹕
思想学派
代表人物
主 要 思 想 主 张
备 注
儒家
孔子
政治思想
“仁”是核心，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀
创始人
教育贡献
创办私学，“因材施教”，诚实谦虚，温故知新，
文化成就
《论语》（弟子整理），编纂《春秋》
历史地位
孔子的学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化乃至世界文化发展史上占有重要地位。
孟子
提出“春秋无义战”，要求统治者用“仁政”治衡
道家
老子
认为事物有对立面而且能相互转化
创始人
庄子
主张顺其自然，无为而治
墨家
墨子
主张“兼受”、“非攻”
创始人
法家
韩非子
主张改革，反对空谈仁义；提倡法治；提出建立君主专制中央集权的封建国家
是秦国中央集权政治的理论基础
兵家
孙子
提出“知彼知己，百战不殆”
《孙子兵法》是世界上最早的兵书
第三单元 统一国家的建立
第10课 “秦王扫六合”
1、秦统一六国：公元前230年至前221年，秦王赢政陆续灭掉六国，建立我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝，定都咸阳。
2、秦朝巩固统一的措施：
措施
影响
政治
秦创立了一套封建专制主义的中央集权制度，皇帝是国家的最高统治者，中央设“三公”丞相(掌管行政)、太尉(主持军事)、御史大夫(负责监察)，在地方推行郡县制。
开创了中国中央集权政治的先河，对中国历史产生了深远影响。
经济
统一货币（圆形方孔钱）
对于促进各地的经济文化交流和维护国家统一具有极其重大的意义
思想文化
统一文字，使用小篆，推广隶