文档介绍：二年级写话教课反思
周梅
关于二年级的学生来说，写话刚入门，这是一个难点，学生一提到写话就感觉头疼，
无从下笔。有的学生为了对付，任意写几行字，或从某些书上抄几句。有的学生写的话咋一看还不错，书写工整且
二年级写话教课反思
周梅
关于二年级的学生来说，写话刚入门，这是一个难点，学生一提到写话就感觉头疼，
无从下笔。有的学生为了对付，任意写几行字，或从某些书上抄几句。有的学生写的话咋一看还不错，书写工整且有必然篇幅，但只要仔细一看，问题就出来了，文不可句，前言不搭
后语。关于写话教课，我不停地反思和探究，以为写话教课第一在于培育学生的兴趣和自信心，这是要点；其次是重视阅读、说话，增强累积；再次是增强指导与训练。详尽举措如
下：
一培育学生的写话兴趣
第一让学生对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，
写出对四周事物的认识
和感想；这样学生在课堂上就有话可说，
老师指引他们说出心中的话，
说自己看课外书有何
收获，说自己看到的、听到的、想到的生活趣事趣闻先小组交流，讲给伙伴听，再介绍
几个在班上讲。对胆寒的同学，先让他们在自己座位上讲，渐渐到讲台前面向大家讲。
学生
在说话的时候，要求其余学生仔细聆听，
努力搜寻他们成功的地方，热忱地帮助他们，
激励
他们。形成一种宽松、友善、踊跃的氛围，使学生从不敢说
---能说---乐说---会说，每个
学生都踊跃参加，都获得了锻炼，进而为写话打下基础。就这样，你一言我一语，既能活跃
课堂氛围，又能激发出学生的创立思想，
最后老师再加以总结，这样一篇写话学生就很简单
完成.
二擅长运用学过的好词佳句
在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语,如：我在教课写一篇关于春季的美景，我
就会让学生回忆我们从前学过的关于春季的一些成语，再指引他们去搜寻春季的特色，如：
小草从地下探出头，桃花笑红了脸，小溪的水也开始叮叮咚咚的唱着歌流向远方·····这
就要修业生增强阅读，累积词汇。我要修业生坚持每天读书，读我们所学的语文书，同步
作文，读适于学生读的课外书，如红领巾报、故事会、童话系列、优秀作文、连环画以
增添学生的阅读量。在读的过程中累积好词佳句，特意准备一个采集好词佳句的笔录本，每
周在班进步行一次交流，为写话打好基础。
三养成写日志的好****惯
我要修业生把每天看到的、听到的、想到的写下来，哪怕只好写一句完好的话也行，
要求无错别字，句子通畅。只要坚持每天写，每天反思，必然能提升。比方：今天碰到了批
评，要写出为何碰到责怪，是自己的问题仍是老师冤枉了你，你当时的心情是怎样的，后
来的心情又是怎样的；如看了电影《自古英豪出少年》后，将你心目中的英豪写出来，写出
你为何恭敬他。
学生在能写出一句或几句通畅的话后，要求有所提升，就规定写某一方面的主题。如给
出一幅画，以回答下列问题的形式写话（什么时间，有哪些人，在什么地方做什么）；春季你有
什么