文档介绍：三年级数学授课设计三年级数学上册第四单元总结复****教材解析
三年级数学授课设计三年级数学上册第四单元总结复****教材解析
三年级数学授课设计三年级数学上册第四单元总结复****教材解析
三年级数学上册第四单元教材解析〔人教版〕
三年级数学授课设三年级数学授课设计三年级数学上册第四单元总结复****教材解析
三年级数学授课设计三年级数学上册第四单元总结复****教材解析
三年级数学授课设计三年级数学上册第四单元总结复****教材解析
三年级数学上册第四单元教材解析〔人教版〕
三年级数学授课设计
一、单元授课目的
结合解决实责问题授课计算， 加强估计，加法和减法都是先估计在精确计算。
表达合作交流的学****方式。
比方：加减法的法那么归纳不在给出先成的结论，而是让学生谈论得出。让学
生运用迁移类推能力进行计算。
1、让学生正确计算三位数加、减三位数。
2、使学生能结合情境进行估计，提高估计意识和能力。
3、理解验算的意义，会进行加减法的验算，初步养成检查和验算的****惯。
4、经过结合情境、小组合作交流等方法体验三位数加、减三位数。
5、从实责问题出发，激发学生的学****积极性，让学生产生解决默算问题的
欲望，培养学生热爱数学的积极思想。
二、单元授课重点
使学生正确计算三位数加三位数连续进位和三位数减三位数连续退位的计
算。会进行加减法的验算。
三、单元授课难点
使学生正确计算三位数加三位数连续进位和三位数减三位数连续退位的计
算。
四、单元授课内容
1、加法........ 3 课时
2、减法........3 课时
3、加减法的验算 .......2 课时
4、 整理和复****....1 课时
第四单元万以内的加法和减法〔二〕
一、加法
第 1 课时 三位数加两、三位数的笔算
授课内容：教材第 36、37 页例 1、例 2、做一做及练****八 1、3 题
授课目的：
1、让学生经历研究三位数加两、三位数笔算方法的过程，能用竖式计算和
在 1000 以内进位和不进位的三位数加法。
三年级数学授课设计三年级数学上册第四单元总结复****教材解析
三年级数学授课设计三年级数学上册第四单元总结复****教材解析
三年级数学授课设计三年级数学上册第四单元总结复****教材解析
2、使学生比较透彻地理解万以内笔算加法的计算法那么，提高学生的计算水
平。
3、让学生感知数学在实质生活中的应用，体验数学与生活的亲近联系。
4、培养学生独立研究、合作交流的学********惯，激发学****数学的兴趣。
授课重点：
能应用加法法那么正确地计算三位数加两、三位数进位和不进位的加法题。
授课难点：
理解笔算加法的算理。
授课准备：多媒体课件
授课步骤：
一、复****铺垫
1、口算下面各题。
71+45 24+43 35+47
52+20 32+59 53+28
2、笔算
430+260 570+380
三年级数学授课设计三年级数学上册第四单元总结复****教材解析
三年级数学授课设计三年级数学上册第四单元总结复****教材解析
三年级数学授课设计三年级数学上册第四单元总结复****教材解析
提问：笔算时要注意什么？
3、引入新课
发言：经过练****我们知道无论口算还是笔算，在计算时只有相同数位上的
数才可以相加， 满十要进一， 这节课我们将要依照