文档介绍：“假日小队活动”的作用
在静静凑近21世纪时,人们都意识到在这样一个时机与挑战并存的社
会,光有知识是远远不够的,要想抓住时机,迎接挑战,一定具备必然的创立
力。于是，创立力的培育成为权衡教育成败的标准归入学校的平
“假日小队活动”的作用
在静静凑近21世纪时,人们都意识到在这样一个时机与挑战并存的社
会,光有知识是远远不够的,要想抓住时机,迎接挑战,一定具备必然的创立
力。于是，创立力的培育成为权衡教育成败的标准归入学校的平时教育内
容之中，而少先队教育作为学校教育的重要组成部分，成为学生创立力培
养系统的重要组成部分。心理学研究表示：“创立能力的形成与发展是在
活动中得以实现的；创立个性的优化与重组也是活动中得以形成与表现
的。”所以，我以为假日小队活动是培育小学生创立力的时机。
“双休日”
给中国人的家庭生活、花费、娱乐、伦理等方面带来了一次深刻的改革，
特别是为孩子的课余生活供给了更广阔的时空，一些小学生在
“双休日”中
成了“脱缰野马”，部分爽朗好动的孩子痛痛快快地过了一把
“玩瘾”，甚至
于有些孩子三两结伴“展翅高飞”，急坏了家长和教师，使双休日变为了一
个教育的空白点：还有一些家庭则安排学生参加一些作文、数学班学****br/>成为五天学****的持续，学生怨声载道、叫苦连天。凡此各样，带来了不该
有的负面效应，小学生双休日的安排成了千千千万家庭关注的焦点。“假
日小队活动”充分利用双休日，有计划地组织少先队员认识社会，认识工
农，扩大社会知识，培育实践能力，陶冶思想情操，带来了很多踊跃效
应。
一、“假日小队活动”的特色
少先队小队是少先队最基层的一级组织，小队活动的广泛展开，是少
先队生活活跃的重要标记。平时在学校中，以一个小队作为单位，利用双
休日或节假日展开活动，这样的“假日小队活动”拥有以下特色：
1、“假日小队活动”的小、土、实、巧“小”指队活动主题小，活动是在人数少、声势小的状况下，可展开一些小主题的活动，如“身旁的雷锋活动”，就依据小队的实质状况展开乐于助人活动，起到主题虽小，教
育深远的作用。“土”就是让少先队员依据社区生活实质和特色，从自己
身旁发现和搜寻活动题材，使活动拥有鲜亮的个性，比方让队员用泡鸡蛋
皮的水溶液充当洗衣粉洗衣服，相同可以洗得干干净净，只管这个土方法
的科学道理，学生并无真切掌握，但这是大有希望的创立萌芽。“实”
即讲实效，不搞花架子，活动时把力量放在教育收效中，如组织队员长久
坚持每个礼拜天慰劳孤寡老人，队员们一到老奶奶家后就忙活开了，挑
水、扫地、擦门窗，不走过场，不流于形式，这样的活动实在，收效特
佳。“巧”即构思奇妙。广阔天地为“假日小队活动”供给了大批的活动
素材，只要进行奇妙的构思，活动才能保证繁荣、兴隆。
2、“假日小队活动”的灵便性在假日中，活动不受时间长短、早
晚的限制，可依据活动内容选准时间，如“繁忙的清早”活动，就是利用早
晨时间搞的，队员把清早上班的、吃早餐的、骑车推车的等