文档介绍：年级八年级下 学科 语文 课题 《我的第一本书》 第 1 课时
课堂清单设计者 吴凤琴 审核人 课堂清单使用者
【学****目的】（1分钟）
1、掌握字词，会复述课文
2、读熟课文，体会“第一（2分钟）
文中提到了作者的两个小伙伴,乔元贞和二黄毛。大家读一读文中关于乔元贞和二黄毛的故事，看看你们有什么想法？ 谈谈文章给你的最大的感受是什么？（精品文档请下载）
互动指令三：（4分钟)学生展示自己的阅读体验，师生欣赏。
【我的收获】
【拓展总结】
作者介绍：牛汉，原名史成汉,1923年生,山西定襄县人。20世纪40年代开场诗歌创作，是“七月诗派”,遭到两年的逮捕囚禁.
“文革"期间，又被关入“牛棚"，从事强迫性劳动,70年代初,创作了不中诗歌作品,其中比较著名的有《华南虎》《悼念一棵枫树》《半棵树》等。已出版诗集《彩色的生活》《祖国》《爰和歌》《温泉》《海上蝴蝶》及自选集《蚯蚓和羽毛》等.（精品文档请下载）
写作背景：本文是诗人牛汉的一篇随笔，作者通过对他的第一本书的追叙，。“我的第一本书"这一主线，贯穿全文，把关于亲情和友谊的故事演绎得淋漓尽致，这不仅令作者终生受用，更是我们的一笔珍贵的精神财富.（精品文档请下载）
年级八年级上 学科 语文 课题 《我的第一本书》 第 1 课时
课堂清单设计者 吴凤琴 审核人 王显慧 课堂清单使用者
【检测反响】一、根底知识
1．根据拼音写出字词.
马zōnɡ( ） 红shǔ（ ） 磨磨cenɡ cenɡ( ）（精品文档请下载）
shú（ ）师 jǐ（ ）背
2．用“翻来覆去、苦楚”两个词说一句话：
造句：
比照阅读：《我的第一本书》 张洁
我本以为，这一辈子再无出路了。永远生活在社会的底层，被世人歧视，遭受不公正的待遇,为贫困所苦，到死也不知道自己到底有多少聪明才智,因为连发现它、测试它、实现它的时机都没有。
在成千上万受苦受难的知识分子当中，在无法超越外界或自身的障碍而为数不多的、摆脱了虚伪的婚姻关系的妇女当中，我的遭遇，本属平常而又平常。我本应承受这个现实，在给我限定的社会地位上，了此一生.
偏偏我生来不甘屈从，何况我自觉比那些伪善的、不容我也有常人应有的一席之地的”正人君子”光明得多，也比那些靠裙带关系混饭吃的人高明得多。
我始终在为从各种力量的压抑下挣扎出来而苦斗不已,但是，在一种强大的政治力量面前，任何个人的力量都是渺小的。假设不是后来开放,使中国在政治形势上得到一个全面的打破和进展,无论是我，或是别的什么人，怎样拼搏也是无用的。这给了所有的人一个时机.
那时我已年近四十，心力、体力都不允许我再做片刻的迟疑，但是除了痛苦的人生经历，我几乎是赤手空拳。
大学毕业后二十几年单调的、