文档介绍：教会学生学会宽容
某天上班的途中，被一名家长拦路“投诉”，说孩子的笔盒被偷了，而且根据班上的同学说是梓昊所为(一个同学们公认的“坏孩子”），那位家长坚信不疑，希望我能查出真相。回到班里后，我并没教会学生学会宽容
某天上班的途中，被一名家长拦路“投诉”，说孩子的笔盒被偷了，而且根据班上的同学说是梓昊所为(一个同学们公认的“坏孩子”），那位家长坚信不疑，希望我能查出真相。回到班里后，我并没有公开查问，只是个别询问那些“证人”,他们都没有一个亲眼看见梓昊偷东西，只是根据梓昊平时纪律差，不听话，又经常捉弄同学这些特征认为是他做的。于是,我便私下跟梓昊谈话，从谈话的过程中，我认定他没有拿人家东西，顺便抓住这一教育契机，在班会上教育孩子要学会区分是非，实事求是，决不能因为别人的一时过错而断定今后的事情,人都容易犯错误，但一定要知错能改，我们也要用宽容、豁达的心去对待事情，不能人家说什么你就跟着说什么,要对别人公平，,课后纷纷向梓昊抱歉。最后，我呼吁拿了人家笔盒的同学自己主动地还给人家.
过了大概一个月,那个学生找回了笔盒,告诉我拿了笔盒的人原来是班长蕴思。当时我惊讶了,怎么会是她，一个品学兼优的学生！我并没有批评蕴思，其实这在大人的眼里无疑是“偷窃”的行为，但我宁愿相信只是孩子的好奇心作怪，我不能用成人的目光判断和伤害孩子。但也不能让孩子下次再有这样不妥的行为。于是，我对她说：“假设以后想看别人的东西，或者喜欢别人的东西,一定要显征得别人的同意，不能在别人不知道的情况下把东西藏起来,这样做自己会不开心，别人也会不快乐的，知道吗？"蕴思认真地点了点头说：“我懂了,我会改正的！”我满意地笑了。
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