文档介绍：《文档的创立和保存》评课稿
一、评课前的准备
从整个课所用到的教学资料来分析，魏老师对这节课已经做了非常充分的准备了，如：课件《文档的创立和保存》评课稿
一、评课前的准备
从整个课所用到的教学资料来分析，魏老师对这节课已经做了非常充分的准备了，如：课件的制作、帮助系统的录制等，并对教材也做了非常深化的学****对相关的教学理论和教材中的知识点也做了相应的处理等。（精品文档请下载）
二、评教学思想
教学思想也叫教学观念，是指老师认识和教学的主张，它指导着老师的教学行为，从魏凯华老师这堂课来看，他所采用的教学思想还是比较新的，在学生的三性中有如下的表达：（精品文档请下载）
1、主体性：在整个的教学过程中，充分的表达了学生的中心地位.
2、主动性：利用小组内互相合作，小组间互相竞争的方法进展教学环境的调整，充分发挥学生的积极性和创造性。（精品文档请下载）
3、全面性：在进展任务和做业的完成方面也充分表达的全体学生的全面参于的这一全面性.
三、评教材的处理
这是一节写字板的应用课,相应的内容比较少，魏凯华老师对教材采用的由易到难,于浅入深的方法进展，将本节的知识点溶入于这个设计中去,使学生在不知不觉中掌握知识。在设计教学目的是
学会创立和保存，非常的明确、全面并很有针对性和导向性。在重难点方面也设计的比较好，也能做到重点突出，利用大家之力共同解决难点。（精品文档请下载）
四、评教法
这节课主要采用了任务驱动法、小组讨论法和探究法等，是计算机教学在用的几种非常有效的方法，非常符合教改的方向，对培养学生的自学才能，创新才能和理论才能都有积极的作用。（精品文档请下载）
五、评学法
这节课所采用的学法学****指导方法，探究法和小组讨论法等但在教学过程中应用的不是很好。
六、评教学手段
这节课采用多媒体机房和计算机网络环境来进展教