文档介绍：课堂教学案例反思
我在课堂的导入和各个环节过度的时候老是出现问题,各个幻灯片像放电影一样，中间衔接的不是特别好，我想在这个问题上我需要加大功夫,努力的缩小和同事们之间的差距。
俗话说，“良好的开端是成功的一半"，在英语课堂教学中尤为课堂教学案例反思
我在课堂的导入和各个环节过度的时候老是出现问题,各个幻灯片像放电影一样，中间衔接的不是特别好，我想在这个问题上我需要加大功夫,努力的缩小和同事们之间的差距。
俗话说，“良好的开端是成功的一半"，在英语课堂教学中尤为如此。，我们应该让学生明白导入的形式、内容、方法及意义等。好的导入可以使学生在心理和知识上做好学****的准备,引导学生进入良好的学****状态，激发学生学生的求知欲和学****兴趣。从而自然的过度到新内容的教学，优秀的教学导入是课堂教学的重要环节,是启迪学生考虑和开发学生智力的良好时机。课堂教学的导入是一种艺术，在教学中起着重要的作用。因此，根据教学实际，对教材中的各种课型的导入作了行之有效的尝试。现归纳如下：
一、复****导入法
复****导入法是常用的一种方法。使用这种方法，可以稳固学生所学知识，检查学生对所学知识的掌握情况,并以新旧知识的内在联络为纽带引入新课，使新旧知识严密结合。这样可以旧带新的方法，使学生更容易学****和掌握新的知识。如对英语教材中的Language Study ，以复****的形式导入新内容，不但可使学生更容易承受和掌握，而且可以使学生系统地掌握所学的语法知识.
二、自我介绍导入法
自我介绍导入法既可由
老师作自我介绍引入新课,也可由学生作自我介绍引入新课。这种导入方法不仅可以在较短的时间内使老师和学生互相理解，同时又可以巧妙地导入新课，引导学生对新知识的渴求。我在处理教材的对话部分时常采用此种方法。通过这种方式，学生更容易地学****和掌握对话的教学要求，并可利用所学内容运用于日常生活中，进步学生说的才能。
三、利用学生熟知的事物导入法
利用学生熟知