文档介绍：校园香自读书来
—-参加书香校园研讨活动所感
4月7日至8日,我有幸参加了第三届安徽省书香校园阅读研讨会。本届研讨会由安徽省实验（示范）小学校长联谊会主办，主题为“提升阅读程度，促进教学相长”，邀请了陈林静、芮琼、周其星等在小语阅读研究校园香自读书来
—-参加书香校园研讨活动所感
4月7日至8日,我有幸参加了第三届安徽省书香校园阅读研讨会。本届研讨会由安徽省实验（示范）小学校长联谊会主办，主题为“提升阅读程度，促进教学相长”，邀请了陈林静、芮琼、周其星等在小语阅读研究方面颇有建树的老师和专家进展讲座和交流。来自全省各地小学500多名校长、语文老师参加了研讨活动.（精品文档请下载）
这次研讨会共开设阅读指导示范课4节，专家讲座三场,并现场观摩了屯溪路小学书香校园建立和语文、英语阅读教学开放课,、丰富的活动内容、生动的教学案例、鲜明的活动主题，充分表达了会议组织者的睿智和用心。大量来自教改前沿的信息滋润了我们的心田，给我们以启迪和考虑.（精品文档请下载）
我校关于书香校园建立的提出由来已久,为什么至今仍无本质性进展？书香校园的根底在哪里?如何在书香校园建立中到达学校管理目的和育人目的？老师在书香校园建立中充当什么样的角色发挥怎样的作用？这许许多多的问题需要我们去研究，去探究，去理论,去解决。下面，结合这次研讨活动,提出几点个人考虑，抛砖引玉,期望老师们尽快涉足这方面的研讨，为我校书香校园建立寻求对策。（精品文档请下载）
一、让“书香校园”步入校长的办学理念
多年来，“书香校园”这个词语频繁出如今学校开展规划和学校各类工作方案中，但这个概念的内涵和外延我们没能认真作研究,还没有真正成为校长的办学理念。我以为，书香校园的建立要以教育教学为根底，引导师生多读书、读好书，形***人爱读书的良好气氛,这是书香校园的最关键的内涵,那些仅靠几幅标语、几句口号、几个报栏的做法不过是做做形式而已，实在难以散发诱人的“书香”。（精品文档请下载）
读书，不止是读好课本，更重要的是激发师生读书的兴趣，养成终生读书的好****惯。因此，多读经典、多读课外书、广泛阅读已经成为许多名校教学管理常态化的一项重要内容。南京市在2005年就推出“振兴阅读行动方案”，把课外阅读、阅读指导作为一个课题来研究，获得了一定的效果和经历；屯溪路小学不仅学校有读书方案、班级有读书方案、每个师生有阅读方案，而且形成多个读书社团，学校在营造读书环境方面也是煞费苦心：阅读广场、开放书吧、图书车、开放书架等等.（精品文档请下载）
二、让“快乐读书”成为师生的精神享受
《九年义务教育语文课程标准》对学生课外阅读的质量有明确详细的规定，从“质"上看，就是要学生“好读书，读好书”；在“量”上看,详细规定了小学阶段的“145万字”的阅读任务。如何实现这一目的，关键是要培养学生从小喜欢读书，享受读书的快乐,养