文档介绍：《济南的冬天》
学****目的：
1、识记本文的生字词，理解本文的文学常识。
2、理清文章的构造，体会济南冬天的特点。
3、理解运用比喻、排比、拟人等修辞手法的作用，体会文章表达的精妙。
4、有感情地朗读课文，积累本文的佳词妙句,到达熟《济南的冬天》
学****目的：
1、识记本文的生字词，理解本文的文学常识。
2、理清文章的构造，体会济南冬天的特点。
3、理解运用比喻、排比、拟人等修辞手法的作用，体会文章表达的精妙。
4、有感情地朗读课文，积累本文的佳词妙句,到达熟能成诵
教学过程：
第一课时
一、激趣导入，明确目的
著名作家、人民艺术家老舍在他的散文《济南的秋天》中说“上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。今天,我们就来追随现代著名作家老舍的足迹，去感受“济南的冬天”。（精品文档请下载）
老舍，（1899-1966）现代著名作家，“人民艺术家”。原名舒庆春,字舍予，北京人，《骆驼祥子》、《四世同堂》、话剧《茶馆》、《龙须沟》。（精品文档请下载）
自主探究
朗读课文，掌握生字词的音、形、义
镶　髻　响晴　　安闲　肌肤　秀气　绿萍　水藻　贮蓄　澄清　空灵　慈善　水墨画　蓝汪汪
济南救济围了一个圈羊圈（精品文档请下载）
着落看着薄雪薄弱
看护看着贮蓄储蓄
用文中一个词语概括济南冬天的总体特征。 (温晴）
课文重点写了济南冬天的哪些景物?(济南的山，济南的水)这些景物有什么特征？
4、结合文章描写的画面，给每一段加一个小标题，突出景物的特征。
5、文章题目可以换成“冬天的济南"吗？
竞比展示
答疑解惑
山：
（1）小山把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口——济南冬天温暖、（2)慈善秀气
水：绿、清——空灵的蓝水晶
紧扣冬天的山景和水色，铺展出三幅画面:小山摇篮图、雪后初晴图和空灵水晶图。
五、完毕语:文章本是有情物，济南“慈善”的冬天让人备感亲切，得益于先生朴实亲切的文风，犹如和读者促膝谈心一般。那么老舍先生到底是如何详细描绘济南的冬天的呢？我们下节课再作分析.
第二课时（精品文档请下载）
自主探究： 1、用“冬天的济南像_______”说一句话来概括出济南冬天给你留下的