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管窥华东师大版初中数学教材存在的问题
随着社会的进展，学校数学科目也在不断地进展。在学校数学科目的课堂中，很多同学都面临着问题，即同学对数学科目不感爱好，同学觉得数学科目与我们的生活无关。在数学课堂中，由于老师讲授方法的不吸引人2
管窥华东师大版初中数学教材存在的问题
随着社会的进展，学校数学科目也在不断地进展。在学校数学科目的课堂中，很多同学都面临着问题，即同学对数学科目不感爱好，同学觉得数学科目与我们的生活无关。在数学课堂中，由于老师讲授方法的不吸引人，同学很简洁觉得数学课枯燥乏味，在课堂中获得的学问死板并且不能很牢靠的记在脑子里。如今对数学课堂进行的改革在很大程度上解决了这一问题，
我国建国后接受原苏联教材的内容和体系，算术搞了七八个循环，而代数、几何则用直线式。学校学完代数的二次方程和二次函数，以及全部平面几何。因此使得部分学校同学在学****上感到确定的困难，也是这次教材改革的重要问题之一。这次课标从“人人要学，为终身进展打好基础”的高度，对内容的精选，要求的把握，以及内容的支配和表述，都提出了新的理念，并有重大突破，在内容支配上重视循环，也是对五十年的中学数学教材的一个重大突破同时也符合学校同学循序渐进，循环往复的认知过程。但在实际教学中，照旧存在问题：
一、学问的重复
在实际教学过程中， 同学总感觉到有些循环太多，有的甚至是低层次的重复，这样的重复既铺张时间又令人厌烦，弄得不好，还造成蜻蜒点水、浅尝辄止，似乎学了，而实际上并没有学到东西。比如：在书本中的几何章节，老师只要带领同学明白同旁内角互补，两直线平行。内错角相等，两直线平行。同位角相等，两直线平行。两直线平行，同旁内角互补。两直线平行，内错角相等。两直线平行，同位角相等。两点之间线段最短，垂线段最短。过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。在同一平面内，不相交的两条直线叫平行线。过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行。等这些学问，在书本中的有些学问简洁而不好记忆，也对同学的数学学****造成确定的困难。在数学学****中，低层次的重复，不利于同学对于学问点的把握，同时，当书本中的学问点与老师归纳的简洁的学问点不同时，同学也很简洁产生记忆的混乱。这样的状况对于同学的数学学****来说也有着大的影响。
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二、学问的脱节
有些学问的循环，其目的是让同学在不同阶段把握达到不同的学****要求。但由于学问编排挨次的缘由，造成学问的脱节。如：新教材在八班级上支配学****平行四边形，探究四边形的特征与识别，运用的是平移与中心对称的学问。事实上，同学在进行平移与旋转操作时，就可以熟识到平移，旋转后的图形是相互重合的，即全等。而教材把全等三角形支配后面。虽然，笔者能理解新教材编排的含义，但在实际教学过程中，只要教法得当，四边形和多边形的问题引导同学设法把它转化为全等三角形，同学就可以自己发觉四边形的种种性质了。否则在平行四边形的教学过程中，就会消逝欲言又止，欲说不能的状况。
三、对课时支配的看法
在数学课程中，往往会遇到很多难点。比如对二次根式的性质的探究，以往在教学过程中这是一个难点，需要经过反复练****加深理解，而新教材