文档介绍：放牛班的春天观后感
《放牛班的春天》观后感 篇一
周末看了一部让人感动的电影：《放牛班的春天》。影片中的马修老师是一个令人肃然起敬的人物，他明珠暗投被派到辅育院，面对一群被大人放弃的野男孩，却丝毫没有放弃对他们的专心。他用音乐赐，音乐是贯穿是始终的。那么音乐的魅力在哪？音乐以它美丽的歌词、奇妙的音律打动人心。它直通心灵，我们要善用音乐去实现一些教化目的。在电影中，马修独特的教化技巧绽放出了光线，比如他对那个音乐男孩的教化技巧，取消他的独唱，让他明白合唱中不是少他就不行，但又在关键场上给他机会唱。这部电影倍受追捧的缘由，还在于它奇异的思路。首先是平凡中演绎出了不平凡，抓住了观众的心。其次是对学生的真爱。其貌不扬、秃顶的学监，怀着真爱之心，用大合唱美丽的旋律和歌词来启迪、净化孩子们封闭的心灵，引领他们追求美妙、主动的生活。用音乐将学生们从苦难中挽救出来，变更了他们的精神气质。影片中还有一个细微环节体现在任务的塑造上，它不是中国传统的扁平的脸谱式人物，善即善，恶即恶，而是符合人性困难的特点，将人物立体化。
就如校长，在音乐的感染下，也会有瞬间的温情，坏人并非坏究竟。最终，侯老师讲解并描述了他心中老师的含义：老师应是学生特性的发觉者，是学生心灵的引领者，是学生追求真、善、美的示范者。
《放牛班的春天》观后感 篇六
昨天，我们在我们学校的音乐厅看了一部电影，名字叫《放牛班的春天》，下面，我就来讲讲吧！
这部电影是法国2004年3月17日Christophe Barratier导演的电影，讲解并描述了皮尔的挚友baby给他了一本日记，这本日记让他想起了沉封了五十年的童年回忆：马修老师给他们的合唱队，但是很快遭到了院长的反对，但是马修老师不但没有气馁，没有被打垮，还坚持组成了一个合唱队，在竞赛的时候，皮尔才真正感受到了什么叫感恩，但是，马修被解雇了，但是合唱队却没有解体，他们把自己锁在一个房间里，接着的练****下去……
我最佩服马修老师，平凡的马修之所以如此令我们感动，正好在于马修的平凡和一般。他赐予我们学****的本事，而这并不是那么简洁的，而马修在这种制度下进行了自己的探究。当他发觉这群孩子有唱歌的爱好后因势利导，成立了合唱团。
“春天来了，冬天还会远吗？”假如我们中国有多一点马修老师，我们也能迎接自己的春天！
放牛班的春天观后感 篇七
冬天过去了，春天还会远吗？
第一次看这部影片时，内心有些莫名的难过和期盼的喜悦。片名放牛班的春天，为什么是放牛班呐？既然放纵何来阳关沐浴，峰回路转，即使自暴自弃无人问津也会迎来属于自己的春光也会温天暖地的！
影片是倒叙形式讲解并描述的，是含泪看完的，真心的痛触点很深，回想小时候的成长经验不禁窃喜万分。在小学四年级的时候遇到我的吕老师和唐老师，也是我们的马修老师，让我们集体飞越！回头看看走过的这一路，感恩生命中遇到的每一个贵人，让我滋润成长！
影片中小男孩：因为自己的错误而失去了集体唱歌的机会，孤独失落的一个人站在合唱队的一边。当马修老师在合唱时在原本属于他独唱的地方停下来并重新赐予机会赐予赞同观赏的目光，他交感困难接受并以饱满的状态完成演唱时，那一刻我泪流满面，阳关那样明媚，人物那样真实，画面也是那样和谐，我被这天籁之音给深深震撼洗礼！
曾几何时，我也是那样须要一份平安、赏识和暖和；又几何时，我的孩子也是被我们一次次延迟需求，被贴标签和缺乏接纳的；当这一切都涌出脑海的我内心的小我又一次召见了我的不完备，真心对自己说：对不起，我错了；感谢你，我爱你！在影片中，马修老师要走时孩子们在高楼内从窗户飞出很多飞机上面载着对马修老师的祝愿和爱，心中暖意洋洋为之感慨，感恩曾有一位这样无条件的引路人，接纳不被看好的顽童们擅长发觉孩童们美的眼睛，并建立起一条条深深的链接时时的互动。有付出就有回报，这一次我发觉了自己的任何一个角色也没有尽职尽责缺少才智和坚持，无论女儿、妻子、妈妈、护士，这些角色我都努力在行动却缺少无条件的接纳对方接纳自己，没有不计回报的付出，更没有感恩曾一路上遇到渡你的贵人！也曾几何时机遇就在眼前但离我的坚持仅离一步之遥，也曾几何时仅凭三分钟热度而选择的事情由高兴演化为厌恶，更曾为一己之私达到目标不罢手结果伤己伤人！