文档介绍：教材目录
一认识更大的数

二线与角
1 线的认识
2 相交与垂直
3 平移与平行
4 旋转与角
5 角的度量（一）
6 角的度量（二）
三乘法方千米
我国的人口总数大约是：
1400000000人
＝166
0000
平方千米
万
＝14
0000
人
亿
0000
，并按从小到大的顺序排列。
790万
850万
960万
1000万
790万
850万
960万
1000万
，并按从小到大的顺序排列。
256500
1259300
2307200
2635200
“万”为单位的数。
20500000
8000000
120000
＝2050万
＝800万
＝12万

资概况，读一读表中的数据，并改写成以“亿”
为单位的数。
143
84
411
148
2297
302
北师大版四年级上册第一单元认识更大的数
问题
探究
练习
拓展
18000
18000 ≈ 2万
“ ≈”是约等号，读作“约等于”。
233482
，哪些是精确数？哪些是近
似数？
190 个
精确数：
近似数：
56 个
3 万
40 万
7308 万
，
海拔约2155米，在下图上标
一标，四舍五入到百位大约
是多少米？
2155
2155米≈2200米
将山东省人口数四舍五入到亿位：
95793065人≈（）人
，按要求填一填。将上海市人口数
四舍五入到万位：23019148人≈（）人
95793065
2302万
1亿
。
25760
25800
26000
30000
29960
30000
30000
30000
30170
30200
30000
30000
，在回答下面的问题。
⑴你所在年级有多少名学生？四舍五入到十位是多少？
⑵你所在学校有多少名学生？四舍五入到百位是多少？
北师大版四年级上册第一单元认识更大的数
问题
探究
练习
拓展
石子计数
结绳计数
刻痕计数
远古时代
五千年前
古埃及象形数字
玛雅数字
中国算筹数码
现在
，在括号里填上适当的数。
209
50506
5359
？你能把其
他的数表示出来吗？
、万位、百位上的5个珠子表示的意义有
什么不同？连一连。
，填一填。
⑴2002,3003,4004，，，7007，，。
⑵6060,6040,6020，，，5960，，。
5005
6006
8008
9009
6000
5980
5940
5920
北师大版四年级上册第二单元线与角
问题
探究
练习
拓展
“线”有什么相同和不同？
线段
射线
直线
A
B
A
A
B
B
AB
AB