文档介绍：小班体育教案
【热门】小班体育教案锦集10篇
小班体育教案篇1
活动设计背景
放音乐《找朋友》
各种动物的简单几何图画
活动目标
鉴别色彩与形状
鉴别动物的大家到达了“鸟语林”，忧如听到了鸟儿们在说些什么。是在欢迎大
家呢?仍是在自我介绍呢?仍是在给大家提出要求呢?(请同学们扮演“鸟语林”中的
一种鸟说几句话。(先在小组里说，然后再指名说。)
在学生扮演角色讲话的过程中，引导大家从“听话”和“说话”两个方面进行评论，先
学生自评，然后是同学互评，对表现突出的学生要予以热情的鼓励。
2、谈谈：听了“鸟语林”中鸟儿们的话后，你有什么想法?(学生谈想法)
小结：同学们谈的都特别好，从你们的讲话中老师知道你们都特别喜欢小动物，所以每人发一张“爱鸟小卫士”的胸卡，再次调换学生们的积极性，并激起他们爱惜小动物的责任感。
3、老师带“爱鸟小卫士”到动物园的“鸟语林”里玩。(播放配乐课件，展现画面。)
三、创设情境，亲身体验。
1、请看这边：你们发现了什么?(播放课件：一个小男孩在往“鸟语林”里扔锅巴。)你该怎么做?先小组议论，再指名到前面表演，一个当小男孩，一个当小老师批评他，最后大家评论。
2、请看那处：(播放课件：一个阿姨坐在“鸟语林”的草坪上，并将脏东西乱扔。)你又该怎么做?(方法同上。)
四、拓展思维，课外延长。
1、为了更好的保护鸟儿们，我们还能够怎么做?(写标语牌。)准备一句话，然后制作标语牌。
2、议论：你们这些“爱鸟小卫士”是不是只爱惜动物园“鸟语林”的鸟
啊?
五、总结讲话。
让学生感觉到爱惜小动物，爱惜大自然的问题已经严峻地摆在了我们眼前，不容忽略。对于我们小学生来说也是义不容辞的。
教学反省：
教学设计依据《语文课程标准》对中年级段提出的口语社交要求，从三年级学生实际出发，把教学目的正确定位在“创设各种问题情境，激发学生表达的欲
望，引导学生清楚理解地叙述见闻，有条理地表达自己的感觉和想法;同时学会倾听”上。教学设计体现了“顺学而导，在社交实践中培养学生的口语社交能力”的指导思想，及“情境中互动，互动中发展
学生思维”的设计原则。一、努力创设贴近学生生活的社交情境，让学生在情境中互动。比方：上课伊始的配乐课件，使学生一下子就进入了社交情境中。扮演角色讲话，把社交情境引向生活实际，使社交更拥有现实意义。二、充分调换学生的情感，使学生乐于社交，主动沟通。设计了独白、小组议论等活动，努力引导每个学生乐于沟通，主动参与到口语社交的情境中。三、发展学生的思维，鼓励学生创新。学生在动物园里“玩”的过程中，“意外”地发现了别人的不文明行为，进而翻开了语言的`大门，重视了学生创新思维的培养及创新精神的培养。
小班体育教案篇4
小班体育活动《小刺猬运果子》
作者：闫祥祥时间：20xx-08-1119:27:43
活动目标
学****双膝着地，四肢协调地爬行。
乐于扮演角色，体验模拟的快乐。教学重点、难点：
学****双膝着地，四肢协调地爬行。
四肢协调地向前爬行。活动准备：
各种各种的水果卡片（背面有粘性）篮子若干个。
一片草在地（海绵垫）。
小刺猬头饰若干个（与幼儿人数相等）刺猬妈妈头饰一个。
欢喜的音乐。
活动过程
热身活动
听口令做腿部运动：踢踢腿，踢踢腿，随着老师踢踢腿。（左腿前踢，右腿前踢。）听口令做手臂运动：伸伸臂，伸伸臂，随着老师伸伸臂。（双臂向伸、向上伸，侧平举等。）
基本活动
（1）介绍活动内容，激发兴趣。
刺猬妈妈：我们要搬果子回洞里做好过冬的粮食。搬果子时，要爬过一个大草坪（垫子），小刺猬们一定要小心搬哦。
（2）教师示范解说爬行动作要领。
动作要领：双手双膝着地、手脚同时移动协调地爬，头要抬起，眼睛向前看。（3）幼儿学****爬的动作技术。
幼儿在教师的率领下，分别练****爬的动作，教师在旁察看指导幼儿爬的动
作。
（4）教师示范小刺猬运果子的过程。
双手双膝着地的爬过垫子，捡几张水果卡片，把背面黏在背上，再双手双膝着地的爬过垫子回来把卡片放在篮子里。
（5）情境游戏：小刺猬运果子
第一次游戏时，教师注意提醒幼儿双膝着地、四肢协调地爬行。
第二次游戏时，草拉长到4米，强调幼儿的速度要