文档介绍：大熊猫
国宝——
科普说明文
学****目标及重点:
1、了解大熊猫的特点和****性
及其成为国宝的原因;
2、感受课文中准确的说明,
生动、形象、细致的描写,
学****准确、生动的语言;
3、了解大熊猫的生存现状,
激发学生关爱、保护动物的热情。
叶永烈——
科普文艺作家、报告文学家。
小说作品颇多,
其中中篇科幻《小灵通漫游未来》
获全国第二届少年儿童文艺作品评选一等奖。
作者简介
企qǐ盼嬉xī戏憨hān态可掬
悠yōu然自得漫màn不经心笨拙zhuō
喇叭最负盛名濒bīn危
古籍獏mò 上林苑yuàn
温驯xùn 频频出访殊shū荣
璀cuǐ璨càn 痛悼dào 岷mín山
邛qióng崃lái山南麓lù 崇山峻岭
查查我的普通话:
连绵不绝云雾缭绕烟波浩瀚hàn
北碚bèi 弃荤hūn食素纤xiān维
栖qī息性情孤僻pì 分娩miǎn
翌yì日诞dàn生哺bǔ乳
拯zhěng救繁衍yǎn
查查我的普通话:
解释下列词语:
憨态:
悠然:
殊荣:
屈指可数:
国宝:
天真而略显傻气的神态。
悠闲的样子。
特殊的光荣。
弯着指头计算数目。
国家的宝物。
解释标题
国宝
———
大熊猫
说明对象
说明的重点
一是突出大熊猫的珍贵
二是引起读者的注意
整体感知
一(1-7)大熊猫的
和
(1-3)贵宾待遇
( 4 )可爱(嬉戏、表演)
( 5 )特有珍稀
( 6 )
( 7 )
二(8-15)野生大熊猫
的生长环境和生活****br/> 性及濒临灭绝的处境
( 8 )不惯“舒适”
(9-12)环境、<br****性
(13-15)
三(16-17)大熊猫生活
历史的特征
国宝保护
可爱
珍贵
长相俊俏、神态温顺
性情孤僻、独居、繁殖困难
在国外受到欢迎
称“活化石”
9分布地域、生长环境
10命名由来
11食竹****惯、食量大
12活动范围、生活****性
(因——果)
古老
(16)
(17)
课文结构
国宝
体态可爱
数量稀少
“活化石”
果
因
饲养的大熊猫
野生的大熊猫
考古学上的大熊猫
此
彼
课文的说明顺序:
逻辑顺序
请我们同学做一次民间鉴宝人,走进《鉴宝》系列节目之“魅力熊猫”,来共辨真伪,判断价值。
要求:
(1)仔细阅读课文,努力获取有关大熊猫的有效信息;
(2)在书中划出相关的语句,完成宝物鉴定书。
鉴宝