文档介绍:九年级先进班集体事迹材料
九年级先进班集体事迹材料
九年十八班,在学校领导的关怀中,在所有任课教师的辛勤努力下,现在已是一个别具一格的班集体,同学们充满着新时代中学生的朝气与活力。我们是一个热爱学****的班集体, “勤学,
九年级先进班集体事迹材料
九年级先进班集体事迹材料
九年十八班,在学校领导的关怀中,在所有任课教师的辛勤努力下,现在已是一个别具一格的班集体,同学们充满着新时代中学生的朝气与活力。我们是一个热爱学****的班集体, “勤学,好问,慎思,明辨,笃行”的良好学风已经形成;我们是一个勇于实践的班集体,同学们活学活用,积极参与科技创新行动,我们是一个团结友爱、富有凝聚力的班集体,同学间互谅互爱、互相帮助,教师与同学互相关心,经过三年多的融合,已经成为一个相亲相爱、密不可分的大家庭;我们是一个团结的集体,因为我们拥有温馨的舍风——心灵因情感和真挚而美丽,寝室因和谐和包容而温馨。在和谐健康的舍风依托下的班风和学风,我们共同营造出了一个不断进取、完善、超越的班集体。
一、 狠抓班风,追求先进
在这三年的班级建设中,九(18)班选拔出经得起困难的考验,作风正派、素质较高,率先垂范、团结协作,在关键时刻,能够站在最前面的学生干部,他们用踏实忘我的工作、无私奉献的行动,将同学们紧紧联系在一起,形成坚强有力的领导核心。班干部在我班的集体生活中确实起到了核心的带头作用。他们积极主动的讨论班级活动的开展计划、开展过程、开展效果以及开展的长远意义。因此,在每次学校布置的集体任务中,我班的表现都比较突出,多次受到校领导的表扬和肯定。同学们始终能够团结在班干部的周围,努力做好自己应该做的工作,一丝不苟。班干部也都能各司其职,做好自己的本职工作。从而在学校的评比中,卫生、纪律获得优胜奖,多次被评为“四初中月先进班集体”。得到校领导的肯定以及各科老师的赞许。
为了便于广大同学参与自我教育、自我管理,群策群力发挥集体力量,也为了更透明、更加完善地做好班级工作,在班主任的提议下,我们提倡班级管理民主化,让班级干部具有明确而又先进的管理思想,是管理好班级重要保证。他们的管理理念:管理是一种引领,是一种帮助,是一种促进,是一种解放,是一种心灵的交流。正是由于拥有这样的理念,所以他们从来没有在管理班级的过程,使用污言秽语,更没有使用一些武力,充分利用集体舆论的力量的来管理班级。每当出现一些问题的时候,班级干部总是勇敢地站出来主动协调解决问题。他们总是自己的率先垂范来管理大家,因为他们都知道拿着旗子走在前面要求学生跟着走,要远比跟在学生背后用鞭子赶同学好更有实效、更有意义。也正是因为如此,班级干部都把自己定位在班级的服务员的层面上。班级干部分工明确、各负其责,但又相互支持、相互配合,他们在工作过程中不是独立的,而是形成一个目标一致的管理共同体。班级干部找同学谈心解决问题是常有的事情,也是这个班所独有的一个特点。
教育培养出来的不是被人管的人,而是自我管理的人。九(18)班干部具有比较强的管理能力,而每一个同学也是班级的管理者,每天的值日班长是班级管理的主要责任人。其他班级干部都是他们的助手。每天的值日班长,全面负责班级各个方面的事情,并与班主任保持着密切的关系,并有每一天都文明岗学生监督。所以说,这个班