文档介绍：教学理论体会
姜薇
5月8日—11日，我们组到昆阳三中参加2021年平阳县中小学专业开展培训，听了5位老师的课,5位老师充分利用多媒体和翔实的课内外资料，充分开掘教学资源进展教学，在讲授中充分利用动态语言和身体语言，使学生在教学理论体会
姜薇
5月8日—11日，我们组到昆阳三中参加2021年平阳县中小学专业开展培训，听了5位老师的课,5位老师充分利用多媒体和翔实的课内外资料，充分开掘教学资源进展教学，在讲授中充分利用动态语言和身体语言，使学生在课堂中生动而活泼,极大地发挥了学生的想象力和主观能动性，最大程度地调动了学生参和的主动性，充分挖掘出了学生的潜力。他们表现出的新思路、新设计、新观念给我留下了深化的印象。
老师们通过精心的教学设计,做到了新课引入兴趣化、提醒概念深化化、点拨规律条理化、练习形式多样化、选题难度层次化、教学方法灵敏化、“导演”、是学生自主学习的“引路人”。
老师根据不同的教学内容，创造各种条件和形式，开展学生之间的交流。培养学生大胆提出问题的才能，鼓励学生进展开放性的讨论，鼓励学生合作学习，利用协作性的小组形式开展探究活动,使每一个人都能参和小组工作，使学生认识到小组的成员在探究尝试中各有所长，其知识和技能可以互补，通过这种活动培养学生的协作精神。在思想教育方面，这些老师都处理的比较好,自然真挚的情感流露感染了学生和听课的每一位老师。
通过这次听课活动我对新课改有了更深的认识。教学改革就要创新，观念的更新是教育生存和开展的前提。在以后的教学中我要努力做到以下几点：
1、认真学习教育理论和当前的教育教学先进经历，以指导自己的教学，使自己的教学再上一个新的台阶。
2、钻研新课标，转变教学观念，认真备课,研究教学方法，课前制定出实在可行的教案。
3、努力开发多方面的教学资源,丰富教学内容，开拓学生视野,为学生的自主学习创造条件。
4、 上课时大胆放手，培养学生的自学才能，分析问题、解决问题的才能,培养学生的探究才能，培养学生的小组合作意识。