文档介绍：爱心引导孩子戒网瘾
一天下午，我和往常一样去学校,走到大门口时，看到一位学生母亲在大门口外心神不定地张望。
于是我主动上前跟她打招呼，问她是不是有什么事情。她急迫地说：“吴老师，我没有一点方法了，你得帮帮我。”我微笑着说：“爱心引导孩子戒网瘾
一天下午，我和往常一样去学校,走到大门口时，看到一位学生母亲在大门口外心神不定地张望。
于是我主动上前跟她打招呼，问她是不是有什么事情。她急迫地说：“吴老师，我没有一点方法了，你得帮帮我。”我微笑着说：“别着急,有什么事情渐渐说！”
“俺家的孩子染上了网瘾！”话语里有几多无奈和恼怒。
,怎么会染上网瘾呢?
和孩子家长沟通后，我没有立即找来学生。没想到，第二天下午他上学迟到了。我把他叫到办公室。谈话之前，我先和他聊起开学第一次班会制定的有关“沟通交流”原那么——诚信无欺、,我的话刚说完，他很快说出迟到的原因-—上网。
首先我对他的表现给予肯定，让他认识到自己是追求上进的孩子，同时也是让他树立自信心；其次，肯定了上网的有利一面。我说:“老师不求你马上就保证不再去网吧，但坚信你会减少去的次数，最终一次也不去了。你觉得还会去几次？”他说：“再去3次.”我装作疑惑地问:“3次能行吗？”他点点头。我说：“那咱们就试试看吧！”
随后,我经常和明明的家长一起沟通：如何转变对孩子上网的态度？转变对孩子的监管方式，对孩子充分信任，变训斥为对话，变要求为沟通，变监管为帮扶，变疑心为信任,为孩子营造一个愉快和谐的家庭气氛。和此同时，我们班开展了丰富多彩的文体活动，举办篮球赛、乒乓球赛,开展辩论赛、科普制作赛,举行
“新的起点"、“我的高中生活展望”征文活动等,这些活动丰富了学生们的课余生活，增进了同学之间的感情，另一方面转移了包括明明在内的一部分同学对网络的注意力.
此后，,一直到高三毕业，他也没用完3次的时机。
帮助孩子戒掉网瘾和帮助孩子改正其它错误一样,老师要擅长“察言观色”，走近学生的心灵世界。要充分尊重学生，营造一个宽松的环境，，自我约束，从而快乐安康成长。