文档介绍：赢在执行读后感（优秀4篇）
赢在执行读后感 篇一
前一段时间，学校下发了《赢在执行》这本书。说心里话，我对这类管理方面的书并不感爱好，况且这又是一本关于企业管理的书籍。但因为久闻这本书的大名，又迫于完成学校布置的读书任务，所以还当作内强素养、外树形象的重要举措来抓，要塑造一个爱读书、肯读书、能学习、会学习中层领导形象。这一点对于我来说是做得远远不够的，不管是作为一个一般老师，还是作为一个教育处人员都迫切须要丰富的业务学问，扎实的理论功底，并常常不断的更新观念，接受外界最新信息。试想一个学问贫乏、思想陈旧的教育主任怎么来创建性的开展学校教学工作？怎么来面对一个个活生生的，充溢才智、富有新奇心的新一代。
第六、第七个特征是对工作的投入与有韧性。这两点也是提高执行力的重要因素，作为一名学校中层领导者，我们应当全身心投入工作，对自己的事业充溢激情，不吝啬付出和奉献，勇于创新，不断进取。而韧性首先表现为一种坚毅的意志，一种对目标的坚持，“不以物喜，不以己悲”，认准的事，无论遇到多大的困难，仍想方设法完成。现在我们四周许多年轻人正缺少这种韧性，刚走上岗位雄心勃勃，立志要干一翻大事业，可坚持不了多久，在工作中遇到挫折就停滞不前了。相反，另外一些没受过高深教化，实力也并不强的年长者，却拥有全力以赴的做事看法和恒久进取的工作精神，最终他们胜利了。的确，决心当然珍贵，但有时会因为力气不足、实力有限而受阻，而唯有借助韧性，方能不断向目标迈进。
第八个特征是有团队精神，人际关系良好。团结协作是一种良好的职业道德。
这种职业道德是每个老师、每位中层领导者所必需具备的。它对每个人的胜利起着举足轻重的作用。作为学校中层领导，真正意义上的胜利必定是团队的胜利。脱离了团队，即使得到了个人的胜利，往往也是变味的和苦涩的。我们的执行力绝不是个人的威猛直前，孤军深化，而是得到广阔老师的极力支持与亲密协作，并带领大家共同前进，共同实现目标。我在开展工作时，往往疏忽这一点，而导致老师不理解、不协作，甚至会产生敌对心情。在这种状况下，再怎么努力也是白费，恒久也达不到预期的目标。那么。如何组织团队精神呢？首先要认同别人，其次要主动帮助别人，还要无私奉献，最终要让团队成员要有团队骄傲感，大家集合在一起，凝合成战无不胜的战斗力。
最终一个特征是要有剧烈的求胜欲望。欲望是一切行动的源泉，也是支持人生不断进取的动力。没有欲望，任何事情都不行能坚持和胜利，其人生也将变得空洞平淡。当然，我们应以主动的，有益的欲望投入对事业的追求，为事业的胜利献出一切。
以上是我就书中关于执行力强的人的特征谈了自己的看法，从中找到了自己存在的问题，明确了今后努力的方向，以此不断提升个人的执行力，争取早日在事业上有所成就。
赢在执行读后感 篇二
前段时间，依据部机关集中学习安排的支配，我仔细观看了余世维博士《赢在执行》讲座。余博士的讲座语言幽默，内容丰富，案例实在，分析深刻，时间紧凑，初看令人耳目一新，思之让人回味无穷，有一种“多看几遍”的冲动。但学习不是目的，回味不是终点，“学而不思则罔”，学习学问是为了反思自己，提高自己，完善自己，比照余先生讲座，深感提高自身执行力，要做的事情还许多，可谓任重而道远。结合自身思索，有几点心得：
1、方向比速度更重要。
执行力有三个核心，即“用正确的人，做正确的事，把事做正确”，所谓“做正确的事”讲的就是方向问题。方向是起点，方向是航标灯，方向是导航仪。方向正确就能不断走向胜利，方向错了，就会“南辕北辙”，距离胜利越来越远。就拿写材料来说，学习、借鉴他人的文章是对的，但肯定要消化、汲取后变成自己的思想、自己的语言，这样才能不断进步。假如习惯于照抄照搬，习惯于复制、粘贴，“copy”得越多，你的实力提高得越慢。对每个人而言，实现人生价值的过程就是执行的过程，执行力的强弱，确定了能否胜利。执行的首要条件就是明确人生大方向，树立正确的价值观和坚决的志向信念，才能不走弯路、邪路，实现自己的人生目标。对待每一项详细工作，不仅要埋头拉车，更要抬头看路，要有明确的方向，领导的要求是什么，要实现什么目标，达到什么效果？事先肯定要弄清晰，实施过程中，也要常常梳理，留意“回报