文档介绍：: .
（目标管理）幼儿园各年龄
，参和壹些民间节
日活动，萌发爱家乡的情感。
11、对衣、食、住等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣，
对科学现象有探索的愿望，愿意收集和交流有关信息。
12、结合日常生活学****且识别数字，初步理解数量、重量、颜色、
质地、距离、方位和时间等概念，学****分类、比较、排序和测量等方
法。表现和表达
13、接触生活中美好的、感兴趣的事和物，喜欢听广播、见表演，
学****欣赏各种中外儿童艺术作品。
14、愿意和人交往，注意倾听、理解他人意思，积极地表达自己
的想法。
15、喜欢阅读，能有顺序地翻阅图书，会将语言的含义和图象进
行联系且能丰富地想象，初步留意周围符号的意思，能集中注意力去
完成某项活动。
16、愿意尝试使用各种材料、工具和方法，进行拼、拆卸、制作
和绘画，有初步想象创新的能力，体会成功的快乐
17、自然愉快地唱歌，能随音乐做游戏、表演、自由跳舞等，以
表达自己对音乐作品的感受和想象。
5-6 岁：
共同生活
1、形成基本的生活自理能力，养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥
洗、整理物品等生活卫生****惯，独立自信地做力所能及的事。2、体验且认识人和人相互交流、协作、沟通、关爱的重要和快乐，
产生认同同感、亲切感。能察觉他人的情绪和尊重他人需要且作出
合适的反应。
3、学会选择，形成良好的自我意识和主体意识。学****评价自己和
同伴。
4、于生活、学****游戏中形成初步的规则意识、合作意识和责任
感。
5、接触不同职业的人，了解他们劳动的社会意义，尊重他们，爱
惜劳动成果。
6、了解身体器官以及自身生长的需要，对环境、气候有初步适应
能力。学****处理日常生活中可能出现的紧急情况，知道壹些预防常见
病的知识。
7、充分活动身体，逐步养成运动****惯，动作协调、灵活、有耐力
。具有安全意识和初步的自我保护能力。
探索世界
8、对事物变化发展的过程感兴趣，积极尝试用简单的认知方法发
现问题、解决问题。
9、了解环境和人们生活的依存关系，具有热爱自然、珍惜资源、
关心和保护环境的意识。10、了解绵阳及周围城市的重大变化、我国著名的设施、景观和
传统节日，萌发爱家乡、爱祖国的情感。知道壹些不同地域、不同种
族的人以及他们的风俗****惯，有多元化的意识。
11、深对数概念的理解，了解现实生活中加减的实际意义，获得
壹些时间、空间概念，学****有效地利用时间空间，会从不同角度进行
简单的分类、测量、排序、比较、推理等智力活动。
12、爱科学，喜欢探究、操作、实验，关注自己感兴趣的事件和
问题。知道信息的重要，接触和运用多种媒体。
表现和表达
13、对美具有敏感性，能多方面感知、发现周围生活中的美，且
能理解美的多样性、丰富性。能大胆用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、绘
画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式表现自己的感受和体验
，喜爱各种想象和创造活动，有表现美的初步能力。
14、较连贯表达自己的想法，且会主动用语言和人交往，态度自
然。
15、关心日常生活中需要的简单标志和文字。尝试用图象、文字、
符号等形式表达，有创意。
实施原则：以幼儿活动为主体，语言为中心，围绕幼儿身边的生活内容、问
题实施启蒙性、知识性、整体性、互动性、游戏性课程原则。
实施途径：
壹日生活各环节：体育活动生活活动学****活动（语言、计算、科
学、社会、音乐、美术）游戏活动其他活动环境渗透家庭
幼儿作息
制定原则：遵循动静交替的原则。根据不同年龄特征设置壹日幼
儿活动作息和内容。