文档介绍：2022年北京市大兴区九年级第二学期期末练****br/>语文

一、基础•运用（共14分）
2022年是中国共产主义青年团建团100周年，学校组织了 “以青春之名承青年之约”主题活动。请你完成下列任务。
““迎风绽放”是三个类型一致的短语，朗读时都要重读短语的后半部分。
“向前，向前”使用了反复的修辞手法，朗读时语调应渐次上扬，表现出青年人追梦的勇敢与执着。
，问句语调虽上扬但不应表达疑惑之意，答句不能表现出犹豫迟疑，问答间不能有太长的停顿。
“我们”的反复使用，拉近了与听众之间的距离，朗读时既要饱含真情又要表达出共勉之意。
二、古诗文阅读（共17分）
（-）默写。（共4分）
.子曰：“学面不思则罔，。"（《〈论语》十二章》）（1 分）
.孙权不到20岁就执掌东吴政权，辛弃疾（南乡子•登京口北固亭有怀》中“年少万兜签，①"两句就是赞扬年轻的孙权在战事中所体现出的雄才伟略。在《江城子•密州出猎》中，苏轼以“②,
③”抒发了希望自己能像孙权一样勇猛的豪情。（3分）
（二）阅读《使至塞上》，完成6-7题。（共5分）
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
.本诗写诗人出使途中的所见所感。诗中用动词“问”“过”“出”“人”“
①"，写出诗人出使的行踪。言事中又有写景，颔联借“征蓬"和''归雁”传达出诗人②的内心感受，颈联以传神的笔墨描绘塞外风光，个人的情绪在③的景象中已然消散，情感也随之升华。（3分）
.岑参（白雪歌送武判官归京》中“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”，与画线诗句都勾勒出了大漠图景，请简要说明两位诗人分别借大漠之景表达了怎样的情感。（2分）
答：
（三）阅读《桃花源记》，完成8-10题。（共8分）
桃花源记
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑付之属。阡陌交通，鸡犬相闻。【甲】其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子芭人来北绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。【乙】此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。【丙】此中人语云：“不足为外人道也。”
（取材于陶渊明《桃花源记》）
.古代汉语中的有些词语在现代汉语中仍然使用，但是意思已经发生了变化。下
列各组语句中的加点词语，在句中的含义与现代汉语常用义没有区别的一组是（2
②先帝不以臣半哪
②逢期乱贼而不作 ②忠之属也，可以一战 ②出则无故国外患者
分）
A.①阡陌更厚，鸡犬相闻
.①黄发垂看，并停然自乐
C.①率搴于邑人来此绝境
D.①乃不知有汉，无诊魏晋
下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（2分）【甲】其中往来种作，男女衣着，悉如外人
翻译：人们在田野里来来往往耕种劳作，男女穿载，都像人世间之外的人。
理解：桃花源里的人因为与人世隔绝已久，所以男女的穿哉都和人世间的人不一样。［乙］此人一一为具言所闻，皆叹惋。
翻译：渔人把自己听到的事一一详细地告诉了桃花源里的人，他们都很感叹惋惜理解：桃花源人的祖先为躲避战乱来到这里，听到渔人诉说外面的事情，为自己不知道外界发生的变化而感叹惋惜
【丙】此中人语云：“不足为外人道也。”
翻译：村里人告诉（渔人）说：“（这里的事）不值得对外边的人说啊。” 理解：渔人离开时，桃花源里的人特意嘱咐渔人不要把这里的事情对外面的人说, 说明桃花源的人不希望被外边的人打扰。
.根据短文及下面两则材料，完成（1） - （2）题。（共4分）
材料一
明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见田野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕旧力作，其俗甚美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而如人波井且浣衣，门有豆棚瓜架又有树数株郁郁然,儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如选甚也
（取材于戴名世《乙亥北行日记》）
材料二
滁③于五代干戈之际，用武之地也。自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争，所在为敌国者，何可胜数？及宋受天命圣人出而四海一。向之凭持险阻,铲削消磨, 百年之间，漠然捷见山高而水清。欲问其事，而遗老尽矣④！