文档介绍：中班语言活动古诗《春晓》教学设计
中班语言活动古诗《春晓》教学设计
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中班语言活动古诗《春晓》教学设计
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中班语言活动古诗《春晓》授课设计
中班语言活动古诗《春晓》授课中班语言活动古诗《春晓》教学设计
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中班语言活动古诗《春晓》授课设计
中班语言活动古诗《春晓》授课设计反思主要包含了活动目
标，活动准备， 指导要点， 活动过程， 议论要素， 活动建议，
活动反思等内容，欣赏理解古诗，感觉故事的境地美和语言
美，学习有感情地朗诵，能用自己的语言英勇地表达对春天
景色的感觉，适合少儿园老师们上中班语言活动课，快来看
看古诗《春晓》授课设计。
活动目标
1、欣赏理解古诗，感觉故事的境地美和语言美，学习
有感情地朗诵。
2、能用自己的语言英勇地表达对春天景色的感觉。
3、萌发对文学作品的兴趣。
4、激励少儿敢于英勇表述自己的见解。
5、激励少儿英勇的猜猜、讲讲、动动。
活动准备
1、资料准备：画有古诗中的情形的图片一幅，配乐。
2、经验准备：少儿有观察过春天美景的经验，主要回
顾春鸟啼鸣、春风春雨吹打、春花谢落等声音和情形。
指导要点
1、活动要点：欣赏、理解古诗，感觉古诗的境地美和
语言美，有感情地朗诵。
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2、活动难点：理解古诗诗意，并学习用自己的语言表
述。
3、指导要点：经过图片观察、分句解读等方式，帮助
少儿理解诗歌内容。感觉古诗《春晓》的境地美和语言美。
活动过程
1、出示授课挂图 （或多媒体课件） ，引导少儿观察图片，
结合生活经验，自由表达对春天景色的感觉。
提问：春天里有哪些美丽的景色？春天里你感觉怎么样？
请把你看到的景色用好听的话说一说。
（引导少儿回顾：春天的花、树、风雨，鸟的声音，以及春天平易的天气让人有好睡眠等。结合少儿的回答提升少儿的语言表达经验，丰富相关词语，如小鸟在“啾啾”地唱歌；夜晚刮风下雨啦；有一棵棵开满花的树；好多花瓣落下来等。）
小结：春天是个美丽的季节。 小鸟在树上 “啾啾” 鸣叫，花朵都被春天的风雨吹落到地上，小朋友在春天的夜里睡觉可愉快了，清早都不想醒来。
2、教师示范朗诵， 引导少儿初步欣赏、 理解古诗内容。
师：古时候有个诗人名叫孟浩然，他特别喜欢春天里的
景色，还写了一首诗歌， 名字叫《春晓》，就是春天的清早。
诗人在春天的清早里睡醒发现了什么呢？我们一起来学习
这首诗歌。
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中班语言活动古诗《春晓》教学设计
中班语言活动古诗