文档介绍：自我鉴定实****报告十篇
自我鉴定实****报告十篇
在我们平凡的日常里，报告的运用成为日常生活的常态，我们在写报告的时候要留意语言要精确、简洁。一听到写报告立刻头昏脑涨？以下是我为大家收集的自我鉴定实****报告10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮
今日算是我在放射科实****的最终一天，不过我希望以后一有空就去放射科和老师读读片子，渐渐提高。
我才刚刚吃过晚饭，趁着休息的时间，和同学们共享下我在放射科实****的经验。
由于我是临床医学专业的，而且学校支配在放射科就待一个星期，我知道有些同学为了考研可能不会去放射科，但由于我们是医院支配的，我们实****又比较早，所以我就准备好好珍惜这一星期，在放射科多读读片子，对以后也有帮助。
我们临床医学专业的学生也许是在大三上学期上的《医学影像学》，所以到这时候基本上也就只记得个也许，详细的内容也不太记得了(至少我是这样的)，我还记得上次过元旦前，影像版块实行了读片的活动，当时也参与了，不过几乎全军覆没，因为真的对我们还没进临床的学生来说，有点难。现在回过去再做，估计也做不对几个。(对我而言的),下面说说我这一星期的收获吧。
上个星期六，出了传染科后，在寝室休息的时候，我在丁香园上下载了篇《临床医生胸部CT扫盲》的PPt,晚上有空的时候看了看，后来觉得蛮好的，然后看了看实****大纲，之后还在网上买了《好用临床CT图解》和《好用临床MRI图解》的小册子(可以随身携带，比较便利)，算是做足了打算(不过网购的书，星期二晚上才到)。
星期一上午吃过早饭，来到医院的放射科门前，由于这里的放射科就只有个取片的窗口对外开放，而科室的门需内部医生打卡上下班，我是个刚来的实****生，所以还要老师帮忙开门，进到科室后，找到主任，说明状况，主任并没支配带教老师给我，就叫我随意跟老师看看片子。我记得当时我随意找了个位子坐下了，然后打开书，随意翻翻。当时还没起先上班，老师们也还没来。我看了一会儿，老师们就陆接连续来了。我忙起身给一位走向我这边位子的医生让位子，那老师叫我接着坐着，另外找了个凳子过来坐下了。问了问我一些基本状况，就起先工作了，那老师对我真的很好，他一坐下就起先阅片，然后给我讲病变在哪个部位，由于我是刚接触电脑屏幕上动态的CT和MRI，所以须要适应一下，在学校的时候，《断层解剖学》是选修的内容，惋惜没选。所以真的有难度，老师好像看出我的心思，然后就着电脑上CT图像，一点一点给我讲解剖基础，然后嘱咐我回去好好看看《断层解剖学》，不过后来我发觉科室里有类似的断层解剖图谱，所以有空我就翻翻。
那位老师姓朱，是负责审核其他老师写的报告的，所以看的片子较多，一上午很快就过去了，我也学到好多东西，老师讲的有点多，也有点快，所以吃过饭后，回到科室，翻了翻书，再看看想想。下午由于医院支配了教学查房，所以上课了，但是真是凑巧啊，下午我们查房的内容竟然就是上午做过CT的一个急诊病人，这个病人是急性阑尾炎伴腹膜穿孔，引起了腹膜炎。不过临床表现听下午讲课的老师说压痛，反跳痛不明显，不过上午放射科的朱老师跟我讲了CT上可见阑尾肿大，腹膜四周有广泛的出血，渗出，CT报告是阑尾脓肿伴四周炎性渗出。哇，真的印象深刻，而且也学****到临床上虽遇到常见病，但也有不典型的体征。所以，下午给我们讲课的老师说，有些外科医生往往就在阑尾炎上失足，影响职称的评定。下午查房的老师给我们讲了一些急腹症的鉴别诊断和要点，有些收获。
其次天朱老师值班，白天没来上班，所以白天我就跟着其他老师看X片，遇到不懂的就问老师，也学到了很多阅片的学问和方法。空闲的时候，就在科室里看书，看自己带过来的《医学影像学》，《解剖图谱》，《好用临床CT图解》和《好用临床MRI图解》和英语单词本，也翻翻科室里的《断层解剖图谱》等。傍晚时分，我跟的那个老师来了，我就跟着他，晚上科室不是好忙，老师跟我聊了好多，我觉得他讲的好多东西都蛮好的，(简要提取他讲的内容)他说：
1，临床医生在开检查单时肯定要明确做这检查的目的在哪里，而现在有些医生还不太明白,
2，医学还是不太完善的学科，有些东西不要太过肯定，要懂得学会爱护自己。
接下来的几天，也学****到了好多，以前都不太了解的MRCP,MRA都见识到了，而且也看了好多常见病的如肺结核，肺炎，骨折的X片，肋骨骨折，胸腔积液，腹腔积液，胆囊结石，肾结石，脂肪肝，肾囊肿，脑梗塞，鼻窦炎的CT表现，鼻窦炎，脑梗塞，椎间盘膨出，脊柱骨折和增生的MRI，也学会了阅读X片和描述正常和病变的X片。不过，我知道这是基础中的基础，要想实力提高，要不断的学****我有空也会在影像和呼吸版多学****多沟通。
自我鉴定实****报告 篇5
时间飞逝，为期短暂的学籍科实****生活即将结束，作为实践主体--感觉到特别的充溢，回首走过