文档介绍：少儿陶艺教育
姜珊 【摘要】从人类烧制第一个陶器到现在至少有8000多年的历史了。也许就是这个原因,使得我们人类天生有一种亲近泥土,接近自然的本性。在我们的童年记忆当中,谁都少不了活泥巴,堆沙土的记忆。现在对这些事情回想起来,我少儿陶艺教育
姜珊 【摘要】从人类烧制第一个陶器到现在至少有8000多年的历史了。也许就是这个原因,使得我们人类天生有一种亲近泥土,接近自然的本性。在我们的童年记忆当中,谁都少不了活泥巴,堆沙土的记忆。现在对这些事情回想起来,我们嘴角都还会挂着一丝微笑。如今现代人的生活当中充斥着钢筋、水泥、汽车、电器,孩子们很难有机会真正接触到自然界,孩子们亲近自然的天性很难得到满足。少儿陶艺课程正好满足了孩子们这个愿望。
【关键词】天性;想象力;创造力;动手能力;立体思维;观察力
一、少儿陶艺――开启孩子想象力和创造力大门的钥匙
随着科学技术的发展,科技一方面在改造着我们的生活,给我们带来越来越多的方便的同时也从另一方面限制了人类创造力的发展。生活中有越来越多的东西简便到我们只需要轻松按下一个按钮就可以完成。包括孩子们的玩具,这些玩具都是被设计师们设计好的程式化的,拥有声、光等效果。而在几十年前孩子们的玩具是孩子们自己做的,虽然简陋,却锻炼了孩子们的动手能力和创造力。
少儿陶艺课程就是这样一门学科。它每一个部分都是由孩子用自己的小手一点点捏制出来,从而最大程度上锻炼了孩子们的动手能力和创造能力。孩子们可以在老师的带领下,一个步骤一个步骤的学着做各种生活中的用具、美食、小动物、人物。这些内容几乎涵盖了孩子们生活的各个方面。孩子在捏制这些东西的时候是眼、耳、脑、手一齐运动,极大的锻炼了孩子动手制作能力的同时又无形中让他们对自己生活的环境和周围的事物有了更深层次的认识。
除了在老师的带领下制作陶艺作品外,定期还有创作课程。在创作课程当中孩子们可以完全释放自己的天性,尽情发挥自己的想象力。作为老师不可以以任何成年人对事物认识的眼光来局限孩子们的创造。孩子们可以完全沉浸在自己所创造出来的幻想世界当中。创造力是孩子们最值得珍惜和培养的宝贵资源。
二、少儿陶艺――培养孩子立体思维的有效方式
除了可以培养孩子们的创造能力、想象能力和动手能力外,少儿陶艺课程无疑还是最能培养孩子立体思维能力的一门课程。绘画艺术和雕塑艺术同属造型艺术,但是和二维的绘画艺术比起来,完全是三维立体的雕塑艺术在对造型能力的锻炼和体现上更胜一筹。它要求雕塑者不只是像绘画那样只需要关注一个角度的造型就可以了,而是前、后、左、右、上、下各个角度都需要关注,拿捏准确的造型,这件雕塑作品才能够成立。所以孩子们在动手捏制自己的陶艺作品的时候脑里想的、眼里关注的、手里做的都不能只是片面的,而是各个方面综合的考量。这就在很大程度上锻炼了孩子的立体思维能力,不只对于艺术品制作,在孩子以后人生的成长道路上乃至将来步入社会,都会****惯于全面、综合的多角度的考虑问题。对孩子未来的发展将有很大的帮助。
三、少儿陶艺――观察能力的提高从捏泥开始
孩子们在制作立体造型的同时观察力也得到了很大提高。为了要把各种小动物做的更加鲜活有趣,或是为了把生活中的一些事物做得更像,这就无形中促使孩子们去主动观察生活