文档介绍：第一单元好朋友
教学内容:苏教版第三册第一单元
教学目标:
1. 能积极参与音乐实践活动,体验友情带来的快乐,表达对童年生活的热爱。
2. 能用自然的声音,富有表情地演唱《两只小象》和《打掌掌》,体验、表现二拍子和三拍子的不同韵律;能够利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏。能清晰、准确地模唱《打掌掌》旋律,初步建立mi、sol、la3个音的音高感。
3. 专注地聆听《口哨与小狗》和《大白象》,能通过声势律动、打击乐器随音乐伴奏等实践活动,对乐曲的段落变化做出较为准确的反应。
4. 在念、唱、奏、动的活动中,进一步巩固四分、八分节奏,表现出稳定的节拍感。认识铝板琴,了解C大调mi、sol、la3个音组成的短小旋律。
教学重点难点:
教学重点:
1. 感受童声齐唱,乐曲情绪。
2. 准确的模唱歌曲的旋律。
3. 扩大音乐视野。
教学难点:
建立mi sol la三个音的音高。
教师:钢琴、教学光盘
学生:保持整洁的桌面、音乐书
课时安排:3课时
第一课时
教学内容:听:大白象唱:两只小象
教学目标:
、自然的发声,演唱歌曲《两只小象》。
,感受歌曲的人文主题和三拍子的韵律感,用自己喜欢的方式表达对作品的感受。
重点:感受童声齐唱
难点:感受童声齐唱;歌曲的节奏
教学过程:
一、组织教学
二、师生问好
三、听赏《大白象》
《大白象》
△完整聆听音乐,体会音乐的情绪。
△复听音乐。提问:歌曲讲了一件什么事情?
△再次完整聆听音乐,随着音乐模仿大象的动作,并用嗓音模仿大象的叫声。
四、唱《两只小象》
:小朋友们,刚刚我们认识了大象,那么大家认识它的孩子吗?老师带大家一起去看看。
,了解歌曲中的情节,并讲一讲
,找出难唱的地方
(节奏复杂处重点练****br/>
五、小结
第二课时
教学内容:唱:《打掌掌》
音乐游戏:《打花巴掌》
认:铝板琴
教学目标:
、准确的模唱《打掌掌》旋律,初步建立mi sol la三个音的音高感。
;能积极参与音乐实践活动,体验友情带来的快乐。
重点:准确的模唱歌曲的旋律
难点:建立mi sol la三个音的音高
教学过程:
一、组织教学
二、师生问好
三、认识铝板琴
,老师今天给你介绍一位新朋友,出示铝板琴。
《打掌掌》
?想不想学呢?
四、学唱歌曲《打掌掌》
,了解歌曲中的情节,并讲一讲
,找出难唱的地方
(节奏复杂处重点练****br/>
五、音乐游戏:打花巴掌
第三课时
教学内容: 听:口哨与小狗成长的足迹
教学目标:
。
、八分节奏,让学生初步体验两声部的音响效果。
重点:感受乐曲情绪;
难点:在听的基础上表现
教学过程:
一、组织教学
二、师生问好
三、成长的足迹
:今天老师要给大家介绍一对好朋友他们是谁呢?
《打掌掌》
△巩固歌曲中Mi SOL LA音高。
△模唱旋律。
△听辨
四、欣赏《口哨与小狗》
:请会吹口哨的学生吹几声,让大家欣赏
:安静地《口哨与小狗》全曲
:听玩之后有什么感觉?用什么样的色彩能够表现自己的心情?
:音乐中还出现了什么声音?出现了几次小狗的叫声?小狗叫声有什么节奏特点?可以用怎样的符号或图形表示?
:随着音乐表现主人与小狗散步的情景,要求脚步与音乐节奏相吻合。
五、课堂小结
第二单元妈妈的歌
教学内容:苏教版第三册第二单元
教学目标:
、唱、动、认、评等音乐实践活动中,从中感受到母子间的关爱与温情,懂得尊敬长辈、关心他人是美好的品质。
、演唱、律动、伴奏等活动中,进一步体会摇篮曲情绪、力度、速度的特点,并较为准确地体验与表现。
。理解歌曲《小乌鸦爱妈妈》的内涵,尝试借助歌词进行角色安排和动作设计,并敢于表达自己的意见与建议。
、甜美的声音熟练地演唱《小宝宝睡着了》和《大树妈妈》,对比感受三拍子和二拍子的节拍特点。积极参与歌表演和为歌曲伴奏等综合音乐实践活动,表演要富有表情并符合歌曲情绪特点。
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