文档介绍：读敬重卑微有感
读敬重卑微有感
　　细细品味一本名著后，相信大家的收获肯定不少，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢？以下是为大家整理的读敬重卑微有感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
读敬重卑微有感
读敬重卑微有感
　　细细品味一本名著后，相信大家的收获肯定不少，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢？以下是为大家整理的读敬重卑微有感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
读敬重卑微有感1
　　清晨，我在花园漫步，猛然发现花坛边有一群蚂蚁在搬运食物。看见这些团结协作的小生灵，我心头猛地一颤，又想起了几天前读过的那篇文章——?敬重卑微?。想起这篇文章，我的心就会荡起一圈圈的涟漪……我仿佛又看见了汹涌的山火在蔓延；又看见了众多的蚂蚁抱成黑团，想雪球一样飞速滚动，逃离火海；又看见了最外一层蚂蚁用躯体开拓了一条求生之路……蚂蚁呀，在自然灾害面前所展现出来的卑微者的内在精神，却值得人类敬重！
　　正如蚂蚁所表现出来的精神：卑微不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，懈怠了潜在的精神！在这次的汶川大地震中，地震——这个无情的恶魔，吞噬了几万中华儿女的生命！在灾难面前，人类卑微的不如一只小小的蚂蚁。可是我们没有退缩，仍旧团结一心，抗震救灾。被掩埋在废墟中的人们，用求生的欲望支撑着自己的意志；用亲人期盼的双眸鼓励着自己的信念！“我不能闭眼！我要活下去！〞可是，在废墟中，爱也在蔓延……是谁？用自己的躯体，为别人开拓了一条求生之路？那就是我们伟大的人民老师！
　　在5月12日地震发生后，武警救援人员就开场全力搜救。在什邡市龙居小学里，高耸的教学楼已夷为平地。武警救援人员打着手电筒困难地寻找着被掩埋的师生。“快来呀！这里有人！〞一位武警搜救人员冲动地叫到。搜救小组奋力移开在遇害者身上的石板，果然有一个年轻女老师。不！她的身下还有三个学生！可是这位年轻女老师已停顿了心跳……
　　这位献出了年轻生命的女老师叫向倩。地震发生时，她以最快的速度组织学生逃离，而她，却为了救出还留在教室里的三个学生，折回教室。此时教学楼已经倒塌，向倩老师紧紧护住怀里的三个学生，而自己，却永远，永远地分开了这个世界……
　　当医护人员准备营救三个学生的时候，却怎样也掰不开向倩老师的双手。她展开双臂，像鸟妈妈伸展着双翅护着雏鸟一样，紧紧地，紧紧地抱着幸存的三个学生……，都流泪了……全体武警救援人员不约而同地向向倩老师行了一个军礼……
　　向倩老师虽然分开了这个世界，但她的精神，却永远地刻在了中华儿女的心中！谁说卑微者不值得敬重？让我们向所有用躯体为别人开拓生之道路的