文档介绍：初一数学教学反思[教学反思]
初一数学教学反思-教学反思
关键字:教学反思, 方案, 体会, 加工, 学生, 难点,
一元一次方程的应用是数学教学中的一个重点，而对于学生来说却是学****的一个难点。在教学中应如何突出重点，特别是突破学初一数学教学反思[教学反思]
初一数学教学反思-教学反思
关键字:教学反思, 方案, 体会, 加工, 学生, 难点,
一元一次方程的应用是数学教学中的一个重点，而对于学生来说却是学****的一个难点。在教学中应如何突出重点，特别是突破学生学****的难点，一直以来是我们数学教师不断研究和探讨的问题。本节课研究的是方案问题，是学生最难解决的一类应用题，教材上只安排了一道例题，我们根据教学的需要对教材进行了适当的加工和处理，搭了一些台阶，增加了几道例题，由浅入深，层层递进。分析寻找方案问题中的等量关系，之后讨论不同种情况的存在性是本节课的难点，为此在教学过程中我设计了分别提问，不同种情况的收费，找出相等，学生在这样的思路的引导下，逐渐掌握解决方案问题的方法。
反思本节课的教学，有很多地方需要改进:
1(在本节课的教学中，我们始终把分析问题、寻找等量关系作为重点来进行教学，不断地对学生加以引导、启发，努力使学生理解、掌握解题的基本思路和方法。在上课的过程中由于太注重启发引导，却忽视了学生的活动和交流，没有放手让学生自己去探究、去发现，使他们没有机会进行自主探索。在以后的教学中要注重对学生这方面能力的培养，让学生逐渐掌握分析问题的方法，从而达到解决问题的目的。这使我们深刻体会到:课前备课时除了要认真研究教材设计好教学内容外，一定要研究学生，研究教学方法与手段，创设情景让学生主动参与、自主探索，真正促进师生的共同发展。
2(在本节课的教学中我以师生共同探究为主线进行了教学，课堂上大部分学生积极参与，表现出学****的欲望和热情，但还有一部分同学学****的积极性不高，可能是课堂对他缺乏吸引力，这是值得我深思的，通过本节课，我对怎样激发学生的学****兴趣，让学生的思维动起来有了更深刻的体会。在今后的
教学中，我要努力给学生充分的思考交流的时间，鼓励学生提出有价值的问题，抓住他们思维的闪光点。
有这样一句话给我触动很大“中国的学生在课堂上研究老师的问题，带着标准答案走出课堂;美国的学生在课堂上能够提出自己的问题，他们带着新的问题走出课堂。”希望我的学生和我自己，在课程改革的过程