文档介绍：古诗词鉴赏之语言赏析及情感把握
薛城区舜耕中学九年级语文董雨辰
一、导入:
一首首诗词,陶冶了我们的情操,一曲曲乐章,升华了我们的灵魂。随着素质教育的推进,诗词鉴赏的要求也越来越高。今天我们就诗词鉴赏进行专题复习。
二、复习授课:
(一)、首先我们来了解一下考试说明。《考试说明》对诗词鉴赏的要求:一是鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧; 二是评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。
过渡:基于这两点,中考命题趋势表现为以下几个特点:(多媒体)
1、所选古诗词曲课内外基本各占50%,但是课外的比例在逐年增加。
2、考查的内容较多是常识记忆、内容感知、情感把握、情景描述、技巧分析、语言品味等。
3、题型以主观题居多,近几年特别是2008年、2009年的中考更加偏重对语言品析和情感把握的考查。
4、这类试题在中考试卷中一般占2~5分。
过渡:而中考题型大概有以下几种:(多媒体)
1、赏析古诗词中的形象、意境
2、体味古诗词的语言
3、鉴赏古诗词的表达技巧
4、评价古诗词的思想内容和作者的情感态度
过渡:因此,本节课我们的复习目标是:(多媒体)
掌握古诗词语言品味和诗人情感把握的答题方法,熟悉题型,学会正确规范的答题技巧。
过渡:首先我们一起来初探两道语言品味型的中考题:(多媒体)
例一、(2009淄博) 古诗文阅读
(一)阅读王维的《使至塞上》,完成第5题。(2分)
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
“大漠孤烟直,长河落日圆”一句历来为人称道,句中的五个形容词富有表现力,请任选一个加以赏析。
例二、(2008淄博)
(一)阅读李清照的《武陵春》,完成第6题。(2分)
风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟,只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。
6. 这首词的最后两句历来为人称道,请简要赏析。
要求:请同学们快速阅读这两道题,3分钟以后请说说你的
理解。
(提2、3名学生答题,评价)
过渡:同学们答得不错,这说明大家的知识储备还是很丰富的。那么,此类题目我们究竟需要从那几个方面入手来解答呢?(多媒体)
(多媒体)
词语赏析方法:
(1)从语言的生动形象、准确传神等方面考虑用词的精妙;一般考虑修辞手法、动词和修饰语的表达效果。
如:王安石的《书湖阴先生壁》:
茅檐常扫静无苔,花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
解说:这首诗作为写景诗,其诗眼很显然是后两句。在后两句中“护田”“排闼送青”使用了拟人的修辞手法准确传神地写出了山水的有情有义,将山水写活了。
(2)结合语境,展开联想,点出该字烘托了怎样的意境,表达了怎样的感情。
如:王维的《使至塞上》
解说:“大“字写出了边疆沙漠的茫茫无边;“孤”写出了景物的单调;“直”写出了景物的坚毅之美;“长”表现了大漠的无边无际和黄河的渺远无尽头;“圆”给人以温暖亲切而又苍茫的感觉
过渡:句子的赏析则需要从下面两个方面来入手(多媒体)
句子赏析方法:
(1)看句子是否运用了修辞或表现手法;
(2)分析该句中关键词语和表现手法的表达
效果和语境作用。
如2008枣庄题《宿建德江》