文档介绍：1
写字，在趣味中飞扬
第一学段写字教学的几点思考
清泉第一小学
张东华
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写字，在趣味中飞扬
第一学段写字教学的几点思考
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写字，在趣味中飞扬
第一学段写字教学的几点思考
清泉第一小学
张东华
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写字，在趣味中飞扬
第一学段写字教学的几点思考
?语文课程标准?指出：识字、写字是阅读和写作的根底，是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。?语文课程标准?对第一学段的学生有三个方面的写字要求：一、有主动写字的愿望。二、掌握汉字的根本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规那么用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。三、努力养成良好的写字****惯，写字姿势正确，书写标准、端正、整洁。怎样才能让学生既愿意主动去写字，又养成良好的写字****惯，书写标准、端正、整洁呢？通过几年来的实践，我觉得第一学段的写字教学要在趣味中去进行。
一、以趣导入，铭记书写姿势
“你拍一，我拍一，手离笔尖一寸高；你拍二，我拍二，眼离纸张一尺远；你拍三，我拍三，身离桌边有一拳；你拍四，我拍四，姿势正确写好字；你拍五，我拍五，每天课前读一读。〞朗朗上口的拍手歌，让学生一下就记住了正确的书写姿势。而拍完手的坐姿训练，也变得不再枯燥无味。
教师在最初教学生书写时，重点应放在握笔姿势上，而不是放在书写质量上。在这一阶段，一定要注意学生的握
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笔姿势，否那么错误的姿势一旦形成，就特别难纠正了。
二、幽默随行，培养写字兴趣
要让生性好动的孩子喜欢写字，并养成良好的写字****惯，必须重视学生写字兴趣的培养。兴趣是最好的老师，特别对于第一学段的学生来说，但凡他们喜爱的，学****持续时间相对较长，效果也较好。根据第一学段学生的年龄特点，我采用以下方法进行兴趣的培养：
1、生动幽默的故事鼓励
为了激发学生写字的兴趣，我经常给他们讲书法家刻苦练字的故事。如怀素和尚，因为贫苦，买不起纸张，他每天取芭蕉叶来写字，后来把他种的一万多株芭蕉树叶都摘光了，于是又作了个木盘子，刷上漆，在上面练****写字，时间长了，笔尖竟把木盘也磨穿了。钟繇是 楷书的鼻祖，其练字非常用功，以致于晚上睡觉做梦的时候都在写字。怎么写？手指为笔，被里为纸。日复一日，被里都给划破了。还有王羲之练字用去八缸水的故事；欧阳询露宿碑旁三天三夜，分析揣摩碑文的故事······这些生动的故事让孩子们心里留下了深刻的感受，他们会渐渐明白练字有时候会辛苦，会失败，但是坚持不懈、克服困难，就能成功。
2、琅琅上口的儿歌背诵
撇像扫把，捺像剑。点像小雨点，横像小扁担。竖钩像踢脚，横撇把臂弯。提像彗星天上见，横折直拐弯。竖像一根小棒棒，指挥笔画大合唱······一曲小儿歌，既道出了笔画字形，又娱乐了学生
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的心灵，激发孩子的写作欲望。其实，如果你用心去做，只要稍稍动脑，这样押韵上口的写作技巧便可随手拈来，。
3、兴趣盎然的写字竞赛
教师应该让孩子充分展示自己的成功，为学生创造展示自己的时机。鼓励比赛不但能调动学生练字的积极性，还给学生提供了一个展示自己的平台，让