文档介绍：幼儿园篮球游戏化教学策略刍探
摘要:篮球运动是一项可以锻炼人们的整个身体的全身运动,可以有效地促进幼儿身心健康成长。幼儿园应依据幼儿的特点,创新幼儿篮球教学,将篮球运动引进幼儿园的体育活动之中,与游戏相结合进行教学,开展趣戏融入篮球教学中,进一步培养幼儿的篮球运动****惯,让他们主动参与篮球运动。
二、创新幼儿篮球教学
将不同类型的篮球游戏贯穿篮球教学过程中,对培养幼儿篮球运动兴趣,尤其对幼儿篮球能力的长远发展有着积极的促进作用。为此,教师可通过创编篮球技巧儿歌、创编篮球舞蹈、创设趣味情境、巧用篮球游戏比赛等方式开展篮球游戏教学,使幼儿愿意参与篮球运动,并逐步产生兴趣,养成经常进行篮球运动的****惯。

生涩枯燥的篮球教学很难引发幼儿的兴趣,很难使幼儿掌握篮球技巧,而幼儿教师通过朗朗上口的儿歌却可让幼儿记住篮球技巧。幼儿们大都喜欢唱歌,幼儿教师在进行篮球教学的时候,可以将篮球的动作技巧用歌曲的形式教给幼儿,一个动作一句歌词,让幼儿通过对歌词的记忆回想起篮球动作技巧。例如,关于篮球方向的儿歌:拍拍它的背篮球会后退,拍拍它的胸篮球往前冲,拍拍它的头上下更自由,拍拍它的肩左右跳得欢;关于拍球的儿歌:眼平肩正腿要弯,拍球高度在腰间,球的落点在脚前,上下齐动美翻天;关于拍球动作的儿歌:两腿蹬地力上传,大臂小臂不能闲,五指撑开似小伞,拍球能力不简单。

活泼的幼儿大都喜欢唱歌跳舞,幼儿教师可以结合篮球的基本动作创编舞蹈,鼓励幼儿练****篮球的基本技巧。篮球舞蹈可以和教师创编的儿歌相结合,将每一个动作结合儿歌与舞蹈演示出来,让幼儿通过儿歌和舞蹈掌握篮球技巧,为他们学****篮球奠定基础。

幼儿教学应该注重趣味性,要能够激发幼儿的兴趣。所以,教师在日常教学中要灵活设计教学活动,促进幼儿参与到教学活动中,让他们通过亲身体验获得知识。幼儿教师可以通过故事创设篮球游戏情节,如以“蚂蚁搬家”为教学情境,让幼儿扮作蚂蚁,并进行分组比赛,让不同组的幼儿以接力的方式将球运到终点。运球期间,幼儿必须通过拍球的方式运送篮球,然后用投篮的方式将篮球放进篮筐中。幼儿在游戏中不仅可以练****运球以及拍球,还能培养团结合作精神。教师还可以“帮助篮球宝宝过河”为教学情境,让幼儿站在隔板的一边,把篮筐放在隔板的另一边,让幼儿把篮球抛到篮筐里。幼儿教师可以教幼儿投篮的动作技巧,让他们利用投篮的方式把球抛进篮筐。

比赛可以让幼儿努力认真地练****篮球,学****篮球技巧。幼儿教师可以定期举办幼儿园趣味篮球比赛,让幼儿重视篮球运动,锻炼幼儿的身体。趣味篮球比赛有接力运球跑、两人运球跑、限制时间内拍球、投篮等多种比赛方式。教师还可以安排亲子活动,让幼儿和自己的爸爸、妈妈一起进行篮球比赛,培养幼儿与父母的感情。例如,教师可让幼儿背着小背篓,幼儿的爸爸、妈妈比赛抛球,看谁抛中的多;也可以让幼儿和父母配合,进行运篮球接力比赛,幼儿运一段,父母运到终点。教师可以设置一些奖品,如玩具、文具等,激励幼儿进行篮球练****完成趣味篮球比赛。
三、依据幼儿的身心发展特点进行篮球游戏化教学
幼儿的身心发展是一个持续渐进的过程,每一个发展阶段都不同