文档介绍：听高效课堂思想和行动感悟
在六月二十九号的这天里，我们东城一小全体师生来到了滦镇，在这里我们倾听着丁来明校长高效课堂思想和行动的报告。在经过了两天关于高校课堂课改的培训后，自己在以下几个方面有所体会和感悟。
首先,先从高效课堂的听高效课堂思想和行动感悟
在六月二十九号的这天里，我们东城一小全体师生来到了滦镇，在这里我们倾听着丁来明校长高效课堂思想和行动的报告。在经过了两天关于高校课堂课改的培训后，自己在以下几个方面有所体会和感悟。
首先,先从高效课堂的形式上来和我们传统教学的形式进展一个比较
我们传统的教学是班级授课形式，，然后让学生一组围城一圈坐。,而是自己身边的学生。，,还有就是上课的形式也有所改变。那就是分组之后不再是老师在讲堂上单独一人“唱戏”，而是尽可能的让我们每一个学生都有“戏",并且这个分数会在期末汇总，对班里的每一个小组会进展一个总结性的评价。（精品文档请下载）
第二，那么是从高校课堂的内容和传统教学的内容进展一个比较.
高效课堂和传统教学在课本内容上还是没哟变化。只是对课本内容的排列组合不一样。我们的传统的教学形式只是老师进展讲解，通过提问和答复的方式来告诉同学所学内容的难点，重点等知识。整个课堂的气氛是严肃中透露着紧张的感觉。，这张导学案在我看来是老师讲课本进展精华性的总结及改装。,可是在训练了一段时间之后，那么会到达团结,严肃，紧张，活泼此境界。
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除了听丁来明校长的报告之外,在培训的第二天早上，有三位他们的老师分别将高效课堂的语文，数学,英语进展了理论演练。然后第二天的下午那么由我们过来培训的老师将语文和数学进展了展示。这让我收获颇大，并且对几位老师的讲课有了以下几点体会和感悟.（精品文档请下载）
首先先从早上的第一节数学课开场说起。上课之前，老师先进展了一个数学数字猜成语游戏。这在一定程度上很大的调动了同学们的数学考虑力,并且可以有效的将同学课件非常钟放飞的思绪有所回收到我们的数学课堂上。这位数学老师最让我印象深化的是她对同学们规那么的训练。比方说，第一点是她告诉同学们,在我们的课堂上只有站着的人最有说话的权利,,我相信，,离她最近的听到拍手那么跟着拍，以此类推后面的组都跟着拍,这其实是一个命令，只是这样的命令比我们之前的口令式的命令聪明了太多，不僵硬，却效果明显。上面的这两点那么是我们东城一小在高效课堂改革上所无视的的地方。一个新的方式,必然有一个新的规那么。而我们却似乎在这个上面忘记了训练。并且我觉得每个学校应该创造一些属于自己学校高效课堂的新规那么,