文档介绍：尊重、理解、发现
-—读《3～6岁儿童学****和开展指南》后感
《3~6岁儿童学****和开展指南》对于从事幼教工作者来讲是非常重要的,它表达着国家的一直重视幼儿教育尊重、理解、发现
-—读《3～6岁儿童学****和开展指南》后感
《3~6岁儿童学****和开展指南》对于从事幼教工作者来讲是非常重要的,它表达着国家的一直重视幼儿教育，也为指导所有幼儿的安康成长指引着方向。所以在6月7日，我们年级组利用中午的时间，对《指南》首先进展了学****暑假继续教育时,王老师将《指南》的精神用自己的方式和我们进展了剖析，让从事幼教的我们更加的领会了《指南》的精神.《指南》和《纲要》相结合，都分为5个领域：安康、语言、社会、科学、艺术。在每个领域中又细化，从三个年龄阶段进展划分,随后还有“教育建议”。（精品文档请下载）
每个年龄段的目的明确，主要的价值取向明晰。所有领域的目的比较集中地表达了该领域特有的价值，在目的表述上较多地使用了突出了情感、兴趣、态度、个性等方面的价值取向，培养幼儿终身学****的根底和动力。“教育建议“主要可分两大点，,幼儿的学****方式和会随之变化，老师必须根据这些特点来设计教学，。（精品文档请下载）
各领域的目的和要求都是我们每位老师必须掌握的。在平时的教学活动中,老师要将理论转为理论,用心聆听幼儿的心声；老师应该是一位细心的观察者,及时捕捉幼儿的兴趣热点,分析幼儿的探究需要。倾听、观察孩子还表达在老师要关注孩子的已有经历，即孩子现有的认知才能和生活经历。
（精品文档请下载）
在《指南》中同样“安康”也放在首位，因此幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。我就《指南》中的“安康“领域谈谈我的一些感想：（精品文档请下载）
一个安康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿，也是一个“愉快"、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难的幼儿”的幼儿，只有充分地尊重幼儿，使其发挥应有的主体性,幼儿才有可能主动、积极、创造性的活动。那么，如何才能做好幼儿的安康教育工作呢？（精品文档请下载）
首先，要尊重每个幼儿，针对幼儿的年龄特点进展因材施教，使幼儿能寓学于乐。
孩子们都有尊严，，我们每个孩子才能都是有差异的，在设计活动时，要具有层次性，满足不同孩子的需求。如我们在设计区域游戏时，充分考虑幼儿的个体差异，提供不同的区域供幼儿选择，在同一个区域中还提供难易不同的材料。在中班下学期《小鬼显身手》主题中，我们就是根据幼儿的兴趣出发，开设了各个区域，在美工区的设计区中，有服装、鞋子、房子等不同设计，并且在每一个区域都有范图、半成品、成品等，孩子们根据自己的才能选择不同的玩法，使他们对游戏充满了乐趣。（精品文档请下载）
其次，做好科学的教育评价，理解幼儿,这是促进每个幼儿开展，进步教育质量的必要手段，在此，值得注意的是要防止用划一的标准评价不用的幼儿，在幼儿面前慎用横向比较。当