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多元文化背景下的民族舞蹈教学研究

　　随着经济水平的飞速发挥在那以及科学技术的快速进步，经济多元化、政治多极化以及文化多元化已经成为时代进展的产物。就文化多元化的概念而言，目前学术界还没形成统一的定义，但但是文化2
多元文化背景下的民族舞蹈教学研究

　　随着经济水平的飞速发挥在那以及科学技术的快速进步，经济多元化、政治多极化以及文化多元化已经成为时代进展的产物。就文化多元化的概念而言，目前学术界还没形成统一的定义，但但是文化多元化理论的提出带来的成果是有目共睹的。多元化文化理论认为，一个有多个民族形成的国家，它里面的每一个民族都拥有保持并且传承和发扬该民族文化的权利和义务，但同时，各个民族都应当融入到该国家的共享文化。受多元文化的影响，民族舞蹈的沟通和融合为民族舞蹈的进展供应了更多机遇和挑战。一方面，民族文化的多元化为文化多元化供应了基础，民族舞蹈的多元化也为舞蹈艺术坚韧的生命力供应了支撑。另一方面，国家质检文化的沟通更加多元化，为民族舞蹈的进展和传承供应了途径。当然，在民族文化多元化的背景下，对于民族舞蹈自身的要求也相应增加了，舞蹈的可理解性以及美观等方面遇到了更多的挑战。本文将对文化多元化背景下的民族舞蹈教学的遇到的问题以及进展策略进行分析，希望为民族舞蹈教学在多元化背景下准时进行调整，获得更好地成果供应参考依据。
　　
　　在多远文化背景下的民族舞蹈教学也存在很多难退，主要包括以下几个方面：
　　
　　中国的民族舞蹈历史由来已久，但是教育部门对于民族舞蹈教学的重视不够，宽阔人民对于民族舞蹈的熟识不足，加之素养教育在中国兴起较晚，很多家长和老师一味重视文化课而将舞蹈教学当做是孩子增加一门技能的存在，并没有赐予足够的重视，相应的教学都是通过言传身教，缺少专业的理论课程的学****甚至很多状况下，教学只是通过舞蹈步伐的学****过分将目光投入到基本功的练****在民族舞蹈教学中对于理论课程体系的建立特别缺少关注。一些艺术高校对于民族舞蹈的理论体系建立也起步很晚，相关教学体系不够完善，教学理论和指导思想还不够成熟。总而言之，目前我国的民族舞蹈教学的理论体系建立有待进一步的完善。
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　　另外一个令人头痛的问题就是专业的高素养民族舞蹈教学人才的匮乏。正由于我国的民族舞蹈教学体系不够完善，加上很多民族由于没有自己的语言文字，在舞蹈的传承上大多是言传身教，而每一代人对于舞蹈的理解都有自己不同的看法，再者有些民族语言与一般话沟通困难，种种障碍使得一些民族的舞蹈的教学人才更加匮乏，尤其是高素养的专业人才。
　　
　　目前我国民族舞蹈教学中普遍存在教学方式单一的问题。我国民族众多，各个民族都有着自己独特的进展文化，在该民族的舞蹈学****中，一味地通过步伐的训练是难以获得对于民族舞蹈学****的理解的。就像传统的文化课学****时，老师一味满堂灌，而难以激起同学的学****爱好，这无疑令人痛心。民族舞蹈教学在文化多元化背景下面临的市场竞争力慢慢增加，所以民族舞蹈教学需要创新自身的教学方式，使其在社会主义市场经济模式下立于不败之地。
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