文档介绍：《万能角度尺的使用》说课稿
 各位领导、各位专家、各位评委： 
大家好！ 
今天，我要说课的题目是万能角度尺使用，我将从说教材，说学情，说教法，说学法，说教学过程，说教学反思与收获等几个方面来阐述这堂课。
一、教材特点、内容简析及基
 4、时间分配
  5分钟 
(二)布置任务
 1、教师活动 
调整多媒体课件，将屏幕上的角度尺停留在某一固定数值上，并将画面放大，请学生正确读出数值； 
2、学生活动
 ①明确工作任务； 
②积极思考，构思完成任务步骤与方法。
 3、设计意图 
引导学生开拓思维、自主创新，为完成课题任务做好准备。
 4、时间分配
  6分钟 
C【万能角度尺的使用】 
任务导航
 1、教师活动 
①导入课题采用多媒体展示角度尺的使用方法； 
②结合多媒体展示，阐述角度尺的使用方法；结合角度尺测量工件实例，分析测量所得不同结果的原因。 
让学生动手操作使用角度尺，体验角度尺的使用方法。
 2、学生活动 
①看：多媒体课件上的角度尺的使用方法； 
②听：教师配合课件对角度尺使用方法的讲解和各种组合的测量范围；
 ③记：用角度尺测量工件的使用方法、步骤及注意事项；
④做：跟着教师操作角度尺。
 ⑤想：测量结果为什么会有不同。 
3、设计意图 
营造气氛，引起学生学习兴趣，明确目标，正确使用角度尺尺测量工件。
4、时间分配
 5分钟 
布置任务
 1、教师活动 
①根据生产过程中，模仿检测人员对工人加工的产品进行测量情况，进行情景模拟。
 ②采用角色扮演法，将学生分成小组，发给每个小组一个待测工件，要求学生用角度尺测量工件，并正确读出测量结果。 
2、学生活动 
①参与角色扮演，明确工作任务； 
②积极思考，构思完成测量工件的方法与步骤。 
3、设计意图 
引导学生开拓思维、自主创新，为完成课题任务做好准备。
 4、时间分配 
1分钟
(三)实施任务 
1、教师活动 
①到各个小组进行巡视，指导各组完成任务； 
②巡视中不断通报各个小组测量结果，肯定学生的正确测量方法、及时指出来造成不正确测量的原因。 
③不断温馨提示角度尺使用的步骤与注意事项，活跃课堂氛围。  
 C【万能角度尺的使用】 
任务导航
 1、教师活动 
①导入课题采用多媒体展示角度尺的使用方法； 
②结合多媒体展示，阐述角度尺的使用方法；结合角度尺测量工件实例，分析测量所得不同结果的原因。 
让学生动手操作使用角度尺，体验角度尺的使用方法。
 2、学生活动 
①看：多媒体课件上的角度尺的使用方法； 
②听：教师配合课件对角度尺使用方法的讲解和各种组合的测量范围； 
③记：用角度尺测量工件的使用方法、步骤及注意事项；
④做：跟着教师操作角度尺。 
想：测量结果为什么会有不同。
 3、设计意图 
营造气氛，引起学生学习兴趣，明确目标，正确使用角度尺尺测量工件。
 4、时间分配 
5分钟
布置任务
 1、教师活动 
①根据生产过程中，模仿检测人员对工人加工的产品进行测量情况，进行情景模拟。 ②采用角色扮演法，将学生分成小组，发给每个小组一个待测工件，要求学生用角度尺测量工件，并正确读出测量结果。 
2、学生活动 
①参与角色扮演，明确工作任务；