文档介绍：物质的纯度（共 2 课时）
第 2 课时 粗盐提纯
一、设计思想
在 《走 [12]溶解 [14]过滤 [16]蒸发
验 验 验
实
[17]称量精盐
验
[18]计算 [20]整理
[21]结束本课
纯度 实验器材
[19]认识
提纯
2. 流程说明
[1] 创设情景，引入学****主题。
[2] 预****实验报告，明确实验目的。
[3] 预****实验报告，根据课题要求估计粗盐提纯实验中用到的提纯操作。
[4] 预****实验报告，设计粗盐提纯的实验步骤。
[5][6][7] 教师讲解如何称量，学生归纳称量实验注意事项，并动手称量 5 克粗盐。
[8][9][10] 教师讲解如何量取，学生归纳量取实验注意事项，并动手量取 15ml 水。
[11][12] 复****溶解注意事项，将粗盐溶解在水中。
[13][14] 复****过滤注意事项，并动手过滤操作。
[15][16] 复****蒸发注意事项，并动手蒸发操作。
[17] [18] [19] 称量精盐的质量，并计算粗盐得纯度。认识从固体混合物质除去不溶性
杂质的一般方法，从而达到物质提纯的目的。
[20] 实验结束后洗涤实验用品、整理实验器材、处理实验废弃物。
[21] 师生共同小结粗盐提纯中涉及的提纯方法，结束本课。
六、教学案例1. 教学过程
教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
学****主题引 ［出示］一瓶粗盐，一瓶精盐。 学生回答：粗 用与粗盐提纯
入 ［提问］粗盐和精盐中相对而言哪个是混 盐和混合物， 有关系的物质
合物？哪个是纯净物？ 精 盐 是 纯 净 复****旧知识，引
［提问］我们该如何理解粗在这里所表达 物。粗并非是