文档介绍：高一语文教学反省（5）
语文老前辈吕叔湘先生说过：“语文课和其他课不同，学生随时随处都有学语文的时机：逛
马路，马路旁的广告牌；买东西，附带的说明书。各处都能够学****语文。”由此，我常在想：既然语文无处不在、语文无兴趣，能够说此时的他们，如一张白纸，老师的每一句话、每一个动作对他们都会产生很大影响。语文老师给学生做思想工作，应当说是再方便可是的了，在讲课文的过程中我们就会提到对于做人、做事的一些道理，所以，在高一阶段，应注意帮助学生树立正确的人生观、世界观。让学生学会做人，才能真实把学****br/>搞好。
第三，让学生养成优异的学********惯，让他们知道怎样学****怎样在衡中学****这需要我们做的到位、仔细。我们都知道好****惯会使人一世受益。语文的学****要多读、多写，打好基础，否则基础不牢，地动山摇。况且，落下了再想追上，要费很大的劲。
第四，重视书写，我们的语文教学应加强书写的训练。一手好字，在过去是身份的象征，是一个人的门面，现在也同样重要。高考判卷时，作文扫描到电脑上，书写利害优劣了如指掌，书写不好，作文的分数就很难高起来。我看了一年的高考作文卷，确有这样的经验。其实，书写也是语文素质的一部分，不容忽略。一般书写好的，语言就好；语
言好的，作文就好。这是紧密相连的。从历年的高考取，我感觉，书写对于文科生很重要。我们学校高一（1）班有的同学书写就都很好。这些同学在平常的测试中，因为书写好，作文基本上都能得高分。但是很多学生，语言也能够，就因为字烂致使分很低。
谈到这里我们已进入了作文的话题了。我感觉我们的作文教学，也同样面对着危机。我们的作文教学着重了审题，规范。这很好，确实，一篇文章要写的中规中矩才好，
不能写得不伦不类。审题要尤其注意，偏题就坏了。可是，我们学生的作文大多苍白无力，缺乏感情。缺乏对社会的关注，对国计民生的关心。我们的学生大多缺乏生活，也因此缺乏高尚的人生理想。简单的名牌教育，是不够的，因为他仍旧没有走出个人主义的圈子。
只有让他们见见世面，宽阔眼界。这些陶冶了情操，磨炼了意志，同时也丰富了孩子的感情世界。我感觉，我们的学生缺乏的是对生活的认识。是不是能够安排他们到乡村去体验
一下农家的生活，这对他们会有一定的利处的。学生接触了社会，深入了生活，情感也就丰富了，觉醒也就提高了，写起文章来就不会那么枯瘠了。好的文章，不论是散文，小说，
仍是议论文，都应当饱含着情感的。此外，在作文上我同意一些老师的建议，多让学生进行一些片断练****或描绘，或议论，或记述，都能够，自然了，片断也应当是仔细的、饱含着情感的。
总之，高一的教学，任重而道远，绝不只是上好每一节课的事，要真实给孩子的精神世界以积极的影响。
高一语文教学反省（3）
转瞬之间，站在讲台上的时间已快三个月，我还来不及停下脚步回思自己上过的课，
段考已经急忙结束。虽然孩子们考得还行，这是学生自己的天份和努力，并不是我教得好；但有些学生本应当考好的却不如人意，是我的失职。今天开完家长会，标志着高一第一学期的段考真实结束。
回顾担当高一语文老师以来上过的100多节课，必修一的16篇课