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暑假门诊实践报告例文
按照学校要求，在今年暑假，我利用了一个星期的时间，在镇里的一家卫生门诊举行了暑期实践活动。
门诊由一名医生，一名药剂师和两名护士组成。医让患者对医生这个特殊职业有了更加深刻的熟悉。
二楼我也待了一段时间，空间小是小了点，但却安置得井然有序。二楼共分成三个房间，其中两间是输液室，里面错落有致地摆放了几张床，有不少患者正在输液。另一间是药房，这儿是“麻雀虽小，但五脏俱全。”数量虽然不多，但这里的药品足以得志周边群众每日的需求。
门诊每天早晨8点开门，一般在8点半以后才会有患者前来就诊。在9点半左右时，就诊患者数量达成颠峰。邻近中午，患者逐渐裁减。下午的时候，人数较上午又少了大量，其中大多数人是来输液的。
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每当医生问诊的时候，我就坐在他旁边学****他如何诊断。虽然好多听不大懂，但有些学识还是学过的，能听懂一些，并且我对问病流程也有了大致的了解。
首先，医生先询问患者哪里不安逸，而且是引导着问，从头到脚，从体温到便色，一步步细致询问，由于假设不是这样，患者是很难完整描述的，很有可能会遗漏大量重要的关键点，而这些都关乎着患者康复的处境。
接下来，医生会询问患者的既往病史以及是否对某些药物过敏。第一，问询既往病史可以从中得知患者的病症由来，以及是否还可能有其他的并发症，这对诊断依据具有重要意义。而询问是否对某些药物过敏那么是一个十足不能遗漏的问题。由于假设真的展现这种问题，那么后果将是致命的，而且是无法挽回的损失，作为医生必将抱憾终身。
结果，医生就会按实际处境对症下药。由于城镇居民的收人不是很高，所以医生会不断缩减病人的支出。能用2块钱治好的绝不会让患者出3块。每每想到这里，我的心头总是一阵热，为患者服务，为患者着想，以患者的立场来抉择用药，这不就是我们所说的医德吗？也只有全心为患者考虑，才能更好地为患者减轻病痛。也只有为患者考虑的医生，才能算得上是真正的医生。而这也正是我所追求的，我所憧憬的。
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除了学****医生的问诊方式，我还留神到夏季是幼儿发病的颠峰期，尤其是 5岁以下的婴幼儿。其中有一天上午，在8：
30到9：
30这一个小时的时间段里，我查看到总共有14名5岁以下的婴幼儿前来就医，而5岁以上的患儿却只有3名。这也反映出在夏季，婴幼儿的体质较弱，需要家长更加留神孩子的
身体状况，有病及早就医，以免贻误病情。由此，我联想到有多少人由于缺乏对一些疾病的根本熟悉，疏忽了一些发病征兆，从而导致病情恶化。近期，我从新闻中就了解一例：一个婴儿长期高热，时间长了家长也就没太在意，后来家长察觉孩子不对劲了，上医院一检查，问题出来了。孩子由于长期高烧，导致生理发育不正常，很有可能对孩子的智力造成终生的影响。孩子父母这时懊丧开初怎么不早来就医，但却为时已晚。
在这14名患婴中有一例给我留下了较深的印象。这名患婴在两天前发烧，打了一针退烧针，其次天走路略有困难。就医当天，该患婴走路明显困难，一条腿明显展现肌无力，无法直立，脚