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班级发展规划阶段性总结.docx

上传人:suijiazhuang2 2022/8/15 文件大小:8 KB

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文档介绍:班级发展规划阶段性总结
三二班共有学生31人,制定的班级发展日标为:通过对学生顽 强意志品质的培养,促使学生养成良好的学********惯和行为****惯;展现 遇到困难不退缩,积极向上的精神风貌。人人都要以实际行动为班级 增光添彩,成为全校执行《小学生守班级发展规划阶段性总结
三二班共有学生31人,制定的班级发展日标为:通过对学生顽 强意志品质的培养,促使学生养成良好的学********惯和行为****惯;展现 遇到困难不退缩,积极向上的精神风貌。人人都要以实际行动为班级 增光添彩,成为全校执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》 最好的班级之一;人人都有自己的兴趣和爱好,人人有自己喜爱的学 科,人人有自己喜爱的劳动,人人都能掌握文明礼仪并身体力行。人 人都有为集体、为他人服务的意识,坚持为班级、为学校、为他人、 为社会做好事;每一个少先队员心里飘着“队旗”,做一名优秀的少 先队员。
经过自己和孩子们的努力,我觉得我们班孩子基本上都已经 养成了良好的行为****惯。学********惯也自觉的养成了,学生有独立的自 觉学****能力。制订一个共同的奋斗日标是班集体形成的条件和前进的 动力。在开学初明确学期班级的奋斗日标:争创文明班级。为了实现 这一日标,我提出了 “我是班级的成员,班级的事情与我有关”的口 号,号召全班学生以自己的实际行动为班级增光添彩,不为班级抹黑。 在这个奋斗日标的激励下,我班学生文明守纪,常规管理井井有条, 人人争着参加各项活动,形成了正确的舆论和优良的班风。
在学****上,我也提出了班级的整体日标,个人的追求日标。我对全 班同学逐一进行分析,最根本的方法是以鼓励为主。每一天进行一小 结,每周进行一讲评,同学们都感到得到了鼓舞,都有一股积极向上 的精神了,这样一个团结向上的班集体就不难形成了。注重了培养学 生的两种能力,即:明辨是非能力和自我管理能力。小学三年级学生 虽初步具有这两种能力,但还需要进一步培养和强化这两种能力,使 他们成为爱憎分明,自我约束力强的合格人才。平时,我经常给学生 讲一些名人严于律己的故事,还经常教育学生开展批评与