文档介绍：班级发展规划阶段性总结
三二班共有学生31人，制定的班级发展日标为：通过对学生顽 强意志品质的培养，促使学生养成良好的学********惯和行为****惯；展现 遇到困难不退缩，积极向上的精神风貌。人人都要以实际行动为班级 增光添彩，成为全校执行《小学生守班级发展规划阶段性总结
三二班共有学生31人，制定的班级发展日标为：通过对学生顽 强意志品质的培养，促使学生养成良好的学********惯和行为****惯；展现 遇到困难不退缩，积极向上的精神风貌。人人都要以实际行动为班级 增光添彩，成为全校执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》 最好的班级之一；人人都有自己的兴趣和爱好，人人有自己喜爱的学 科，人人有自己喜爱的劳动，人人都能掌握文明礼仪并身体力行。人 人都有为集体、为他人服务的意识，坚持为班级、为学校、为他人、 为社会做好事；每一个少先队员心里飘着“队旗”，做一名优秀的少 先队员。
经过自己和孩子们的努力，我觉得我们班孩子基本上都已经 养成了良好的行为****惯。学********惯也自觉的养成了,学生有独立的自 觉学****能力。制订一个共同的奋斗日标是班集体形成的条件和前进的 动力。在开学初明确学期班级的奋斗日标：争创文明班级。为了实现 这一日标，我提出了 “我是班级的成员，班级的事情与我有关”的口 号，号召全班学生以自己的实际行动为班级增光添彩，不为班级抹黑。 在这个奋斗日标的激励下，我班学生文明守纪，常规管理井井有条， 人人争着参加各项活动，形成了正确的舆论和优良的班风。
在学****上，我也提出了班级的整体日标，个人的追求日标。我对全 班同学逐一进行分析，最根本的方法是以鼓励为主。每一天进行一小 结，每周进行一讲评，同学们都感到得到了鼓舞，都有一股积极向上 的精神了，这样一个团结向上的班集体就不难形成了。注重了培养学 生的两种能力，即：明辨是非能力和自我管理能力。小学三年级学生 虽初步具有这两种能力，但还需要进一步培养和强化这两种能力，使 他们成为爱憎分明，自我约束力强的合格人才。平时，我经常给学生 讲一些名人严于律己的故事，还经常教育学生开展批评与